x小学五下《富起来到强起来》公开课教案教学设计课件资料.docx

统编义务教育xxxxx教科书五xx下xx12课

富起来到强起来第二课时

（共1课时）

安吉天荒坪小学xx

一、教材分析

（一）教材分析

1.本课是人教版五年级下册第三单元“百年追梦复兴中华”《富起来到强起来》第二课时，教材从“国家层面”、“社会层面”“个人层面”三个方面诠释了改革开放和社会主义现代化建设中的中国精神文明的新风尚。

2.通过活动园和阅读角两个板块，让学生通过查阅资料了解国家政策，通过社会调查了解精神文明创建以来人民生活的变化，通过阅读抗疫文章和观看抗疫视频体会中国精神是中华民族赖以生存的灵魂，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要强大中国精神作支撑。

（二）学情分析

1.经过前面内容的学习，学生已经知道中国已经站起来，富起来。但对于精神文明方面的了解较少。

2.通过这节课的学习，让学生全面了解精神文明创建的意义和影响，让学生感受中国精神在百年追梦、复兴中华进程中的实际意义，引导学生正确认识实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要强大的精神作支撑。

（三）教学重难点

以学习小组形式全面有序的进行精神文明建设社会实践调查。

（四）评价体系

1.以学习小组形式有序开展活动。

2.基本能按活动要求完成小组任务，成果以文字、照片、视频、ppt等形式呈现。

3.课堂活动时能以小组为单位展示小组活动成果。

4.体会精神文明创建对社会和人民生活的影响，感受和继承中国精神。

二、教学目标

（一）通过查阅资料，培养学生系统获取知识的能力，全面了解精神文明创建的意义。

（二）通过组织学生进行社会调查，提高学生参与社会实践的能力。

（三）通过阅读防疫文章，观看防疫视频，向学生传递不畏艰难，自信自强的中国精神，让学生能自觉投入精神文明创建的实践中。

三、教学准备

（一）学生准备

1.学习小组的确定。全班37人，分为6个学习小组，每个小组组长一名，组员5-6名。2.学习小组分配任务。

（1）2个小组进行精神文明创建的国家政策及社会实践成果的收集及整理。

（2）2个小组进行精神文明创建对人民生活的影响的社会调查，主要以安吉城区的改变及乡镇农村的改变，人民生活的改变，学校生活的改变及自身家庭的改变几个方面展开。

（3）2个小组进行中国抗疫资料的收集。

（二）教师准备

1.任务布置。

（1）教师需要收集活动及社会调查活动的要求系统条理地传递给学生。

（2）对学生活动的展开进行跟进及指导。

（3）将学生收集的成果进行整理。

2．课堂活动设计。

（1）从全国精神文明创建、精神文明创建后生活、中国精神三个方面进行活动的设计。（2）收集典型正向的抗疫视频。

（3）课件设计贴合教材，学生活动，简洁明了。

四、教学过程

（一）导入

出示社会主义核心价值观24字图片

提问：同学们知道这些公益广告宣传的是什么吗？这是精神文明建设中的社会主义核心价值观。

那么对于精神文明建设的其他方面，你了解哪些呢？这节课让我来学习《富起来到强起来》第二课精神文明新风尚。

（二）精神文明建设意义和作用

1.学习小组展示成果。

2.班级交流，发表感想。

3.小结：在改革开放和社会主义现代化建设中，精神文明建设发挥着非常重要的作用。

（三）精神文明建设在身边

1.学习小组展示成果

2.班级交流，发表感想。

3.小结：安吉在精神文明建设中取得了重大成果，改变了我们的城市及乡村面貌、乡风村风校风家风，使我们的生活更加的美好。

（四）防疫战争中的中国精神

1.学生自学阅读角，说一说为打赢这一场防疫战，国家、社会和我们每个人都做了哪些努力，体现了怎样的中国精神。

2.学习小组成果展示，观看防疫视频，感受中国精神。

3.学生感想交流。

4.小结：正是依靠中国精神，中华民族才能战胜一次次磨难，愈加自强自信，作为新时代的好少年，我们应继承和发扬中国精神。

（五）精神文明建设我参与

1.提问：同学们，作为一名五年级的学生，精神文明建设我们可以做什么？

2.学生思考，小组讨论，全班交流。

（六）总结与评价

同学们，百年追梦，复兴中华，我们身处这个改革开放和社会主义现代化建设的xxx，我们任重而道远，作为xxx的好少年，希望我们大家能尽己所能，为xx民族富起来强起来贡献自己的一份力量。

附板书：

精神文明新风尚

社会实践

生活改变

中国精神

本课例为2022年5月xxx小学道德与法治公开课