2024届高考语文复习：古代诗歌鉴赏+课件.pptxVIP

诗歌鉴赏专题复习

——答题步骤

;第一种模式分析意象、意境型;答题步骤：

①描绘诗中展现的图景画面。要准确概括。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、萧瑟凄凉、幽深僻远、恬静优美、淡泊闲适、清新自然、优雅飘逸、沉郁顿挫、安谧美好、雄浑壮阔、华丽壮美等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。;

竹窗闻风寄苗发司空曙李益

微风惊暮坐，临牖思悠哉。

开门复动竹，疑是故人来。

时滴枝上露，稍沾阶下苔。

何当一入幌，为拂绿琴埃。

“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情?;(步骤一)枝叶上的露珠不时地滴落下来，那久无人迹的石阶下早已蔓生青苔，滴落的露水已渐渐润泽了苔色。

(步骤二)由此渲染了清幽静谧的氛围。

(步骤三)表达了诗人因思念故人而生出的深沉的寂寞和思念。;第二种模式分析情感、主旨型;答题步骤：

（１）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容

（２）运用了何种表达技巧

（３）抒发什么情感;南柯子王炎

山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。

『注』①三农：指春耕、夏耘、秋收。

试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情;（步骤一）描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹。

（因为没有什么特别的表达技巧，所以步骤二跳过）

（步骤三）表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。;夜归周密

夜深归客依筇行,冷磷依萤聚土塍。

村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。

“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪??感情?请简要赏析。;（步骤一）竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。

（步骤二）作品通过诗人想象自己见到的画面。

（步骤三）体现了诗人怀乡思归的急切心情，以及家中亲人对游子的关切和思念之情。;第三种模式分析技巧型

提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？

提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？;答题步骤：

(1)准确指出用了何种手法。

(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。;早行陈与义

露侵驼褐晓寒轻，

星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，

稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法？有何效果？;(步骤一)主要用了反衬手法。

(步骤二)天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。

(步骤三)两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。;第四种模式炼字型;答题步骤：

(1)解释该字在句中的含义。

(2)展开联想把该字放入原句中描述景象.

(3)使得、强调、突出了什么，或应用了什么表现手法，点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，。;粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭

江上青山山外红，远帆片片点归艭①。

横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。

注：①艭:小船。②海幢，即海幢寺。

简析诗中“带”字的妙处。;(步骤一)“带”带来

(步骤二)不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢寺。

(步骤三)“带”采用拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，使画面具有动感。

;溪亭??林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行穿落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起？孤灯隔远汀。

请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。;(步骤一)“穿”穿行。

(步骤二)诗人在落叶飘零的林中穿行，

(步骤三)表现了诗人孤独的情绪。

(步骤一)“数”点数。

(步骤二)诗人坐在林中百无聊赖