2024届高考古诗鉴赏之意象与意境+课件.pptxVIP

古诗鉴赏之意象与意境;什么是意象？;分析;这就是意象;意境是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界，它是诗人主观的“意”（思想感情）与客观的“境”（自然景物）的有机统一，即是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。

象——境——情;（1）借助意象，品味意境。;（2）借助意象，体味情感;鉴赏诗歌中的景物形象;2、鉴赏此类形象，基本思路是：以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、表达的寓意等）。;答案：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。;3、鉴赏方法

（1）诗中赏画（把握画面，描摹图景）。看画面形、色、动、静，欣赏诗的画面美。古代许多写景诗多具有“诗中有画”的特征。欣赏诗的画面美，主要从四方面着手：一是物象的组合方式（远近、俯仰），二是画面色彩，三是动态，四是静态。;（2）画中品诗（分析景物，概括作用）。由形象画面的色调，把握诗人的情感思想。读一首诗，首先看它描写了什么形象，它呈现一种怎样的色调，并由此推及其内在情感。;乐景衬乐情，哀景衬哀情;第一首前两句直抒胸臆赞秋，一反传统悲秋题材。后两句描写白鹤冲云，晴空碧霄等形象画面，境界阔大，色彩明丽，情调高昂。如果说那排云直上的白鹤是诗人奋发进取形象的写照，那么，晴朗的秋空正是诗人宽广胸怀、乐观向上精神的外现。

第二首写离筵寡欢场面。一二句叙今昔：以前欢聚多情，而今别去，转觉无情。三四句以暗淡的蜡烛垂泪的外在形象，暗写离人流泪的内在形象，引人联想到离人一往情深，难舍难分之态。;乐景衬哀情;例6：

绝句杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？;葛溪驿——王安石

缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。

病身最觉风露早，归??不知山水长。

坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。

鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。;新晴野望

——王维

新晴原野旷，极目无氛垢（注）。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。

注：尘垢：尘埃。;阅读下面这首宋词，回答问题。

画堂春

秦观

落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。

杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。

柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，

放花无语对斜晖，此恨谁知？

【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄

上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）;余干旅舍刘长卿

摇落暮天迥，青枫霜叶稀。

孤城向水闭，独鸟背人飞。

渡口月初上，邻家渔未归。

乡心正欲绝，何处捣寒衣？

[注]余干：地名，今属江西。摇落：草木凋零。这首诗描写了哪些意象？其作用是什么？;古诗常见意象寓意分析;一些常见意象比较固定的文化内涵;舍南舍北皆春水，单见群鸥日日来。

（杜甫《客至》）

飘飘何所似，天地一沙鸥。（杜甫《旅夜书怀》）;鹧鸪;于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。

（李商隐《隋宫》）

斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。

（秦观《满庭芳》）;蝉;例句：人归落雁后，思发在花前。

——薛道衡《人日思归》;浮云比喻在外漂泊的游子：

“浮云游子意，落日故人情”；

鸳鸯指恩爱的夫妇：

“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙”；

丁香指愁思或情结：

“自从南浦别，愁见丁香结”；

烟雾：情感的朦胧、惨淡??前途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻灭；;?;夕阳：失落、消沉，珍惜美好而短暂的人生或事物??

天地：人类渺小、人生短暂、心胸广阔?、?情感孤独?;寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂

恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽

秀美、恬淡、朦胧、淡雅。;意象+意象+……=意境。;台城（唐?韦庄）

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。;

宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远肃杀

空寂、幽静、幽美、宁谧、朦胧

繁丽、热闹、繁华、淳朴、喧闹

清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂;鉴赏古诗中的意境;【借景抒情类规范的答题模式】;;5．答题模式;【赏析意境