2023高三英语教师的下学期工作计划(2篇).pdf

2023高三英语教师的下学期工作计划

本学期我继续担任高三（1）班和高三____班的英语教学。我将努

力着眼于以下几点做到夯实基础、凸显能力、逐步提高。我担任的是

本科班和专科班的教学，教学情况不一，学生差异性也很大，复习起

初觉得两个班级的差距每天让我有点难适应的感觉，经过一段时间的

摸索，我逐渐形成了自己的复习模式，从单词到词组到句子最后的输

出则以作文为主，但是所有的复习都是归回课本，重视基础。

复习计划围绕以提高效率为中心，我将主要分以下六个阶段进

行：

（一）教学计划开学初一个月内加强听力训练。

1、第一轮教材复习____月底结束

2、词汇、句型知识复习穿插期间

3、单句改错，单句翻译专项复习

4、阅读理解、完形填空专题训练

5、基础写作、读写任务专题训练

6、综合训练

（二）努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率

1、降低教学起点，面向全体学生

依据学生的实际情况，不同基础的学生的高考目标定位，采取不

同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学

有所得，使教学效果最大化。

第1页共9页

2、调优教学进度，完善教学环节

高三课时紧任务重，在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提

升，妥善安排教学工作。做到相应的教学进度安排有一定的灵活性，

从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切

为提高近期和远期的教学目标服务。

3、加强教学反思，讲求教学实效

高三学生的时间无比珍贵，我将努力通过反思教学发现教学活动

中存在的问题，及时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作

目标。在备课中反思已备内容，思考这堂课这样备在那些方面会给学

生在知识方面和能力方面带来收益，同事要经常开展听课评课工作，

指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教

学质量。精心安排复习计划，精心备课，精心设计课堂教学程序，精

心批改作业，精心选择和评讲试题，精心辅导学生。注意避免重教轻

学、重讲轻练。

4、提倡精讲巧评，提高学习效率

做到三个必讲――核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;

做到三个不讲――学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不

讲也会的不讲。凡是要求学生做的练习，教师必须先做;凡是学生所做

的练习，教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目，教师必须指导学生

订正，并及时组织二次练习。

（三）共享集体备课的成果

第2页共9页

在个体独立思考的基础上，科学借鉴集体备课，汇集个体智慧，

形成集体合力，形成一个具有新特点、新思路的优质教案。

（四）瞄准五个着眼点，提高教学效率

①夯实“常考点”

“常考点”也就是传统考点。高三教学中通过梳理、归纳常考

点，提高复习针对性，把握好拓宽的度。我们在复习中对照高考要求

对原单元内容进行整合，按“复习板块”进行。突出动词方面的用

法，突出句型、篇章知识。强调特殊情况和易错、易混情况。教师通

过课堂教学帮助学生梳理出各复习板块的知识框架，突出考点、突出

考点中的难点。努力使框架重点突出，针对性强。

②研讨“新考点”

通过对《课程标准》和《教学大纲》的研究，找出今昔的内容变

化，在教学中作适当调整。通过对试题的研究，感知内里的能力要

求，在教学中加强方法点拨。

③突破“失分点”

我们平时的复习，基本上是按照备课组统一的复习计划进行的。

临近高考时，我们要求教师根据各自班级常见的知识层面上的“失分

点”，有针对性地制定“个性化复习方案”，在梳理知识网络的过程

中，突出易错、易混内容。薄弱环节，重点突破。

单元复习的目的在于夯实基础知识，是一个学生对所学的词汇、

句型知识温故知新的过程。复习的效果既要靠教师的课堂点拨，更重

第3页共9页

要的是学生的自我消化。在教学中指导学生利用课上或课外的时间做

好自主复习工作，强化对知识点的记忆。对特殊群体的学生做好学习

方法的指导工作。提醒学生在复习过程中做好备忘录，以便在后续的

复习阶段对自己薄弱的方面进行二次复习，再次夯实