外研版四年级英语上册《M10U1 We have a big family dinner》教学设计.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

《M10U1Wehaveabigfamilydinner》教学设计

一、教材分析

本单元是新标准英语三年级起点四年级第十模块第一单元的内容，本单元围绕传统节日这一主题展开。第一单元的课文情景是快放寒假了，Daming送给Sam一本介绍中国春节的书。Sam和Amy不了解春节是什么样的节日，Daming就给他们了解释了春节的含义以及过春节时的风俗习惯，并请Sam和Amy吃糖和花生，两人现学现用，马上给Daming拜年，但Daming觉得很有趣，因为现在还没到春节。本课主要学习for,about,SpringFestival,Chinese等单词。认读HappyNewYear!AtSpringFestival,wehaveabigfamilydinner.

二、学情分析

四年级的学生性格活泼好动，因此在课堂设计教学活动的时候，要根据学生情况，要用灵活多样的方法来吸引学生的注意，为学生营造“玩中学，学中学”的教学情境。在教学的设计上，我力争做到培养学生良好的听、说、读、写技能，提高课堂的教学效率。

三、教学目标

1、语言技能

全体学生能灵活的运用学习for,about,SpringFestival,Chinese等单词。认读HappyNewYear!AtSpringFestival,wehaveabigfamilydinner.

2、语言知识

学习表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯。

3、情感态度

培养学生对我国传统节日的认识，培养爱国、爱家的学习氛围，激发学习兴趣，提高将实际生活与英语学习的结合的能力。

4、学习策略

（1）乐于运用英语对中国传统节日的介绍。

（2）与他人就某个节日进行交流。

5、文化意识

培养学生的爱国及传统节日的情感。

四、教学重、难点

1、重点

让学生学习到如何用英语来介绍传统节日以及节日活动。

2、难点

SpringFestival的读法；“主语+动词+名词”句式的运用，

五、教学准备

黑板、多媒体。

六、教学过程

（一）热身导入Warm-upandleadin

1Greetings:I’mMissGuo.Helloboysandgirls.

2SinganEnglishsong“Happynewyear”

3播放录音：带领学生进入本模块学习的主题。

T：What’sitabout?YoucansayinChinese.

当学生说出“春节”，T：Yes,it’sSpringFestival.带领学生大量练习。教师继续引导“SpringFestivalisChineseNewYear.”

T：TodaywewilllearnaboutSpringFestival.（练习SpringFestival的发音）

4呈现活动1动画，观察图片。播放动画，全班跟读，小组跟读，个人跟读。

【设计意图】

通过唱歌曲和观察图片，引发了学生的学习兴趣与探知欲望，增强英语学习的趣味性，将我们的文化与英语教学很好的结合

（二）任务呈现Taskpresentation

教师告诉学生，快放寒假了，春节也快到了，在学习了今天的课文之后，我们就要尝试着向别人介绍春节的主要活动。

（三）课文学习Textlearning

1.放第一遍录音，让学生看图，体会语言所要表达的内容，尽可能的多理解课文内容。

2.放第二遍录音,回答问题

What’sthebookabout?

What’stheSpringFestival?

WhatdowehaveattheSpringFestival?

3.请学生尝试回答问题。

4.放第三遍录音，打开书，按要求圈出“Areyougoingto…?”学生逐图跟读，同时画出新单词。

5.教师讲解、领读课文，对重点、难点词、句反复练习。

6.全班齐读、分角色朗读并表演课文。

【设计意图】

通过任务性录音教学，让学生有目的的听，更好地集中注意力。由问题引发学生的积极思维，激发他们主动学习的欲望，引出重点句子的学习，并采用开火车，分组读，小组比赛等形式练习，加深学生对单词句型的掌握。

（四）训练巩固Practice（14分钟）

1、Singthesongwiththenewwor