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专注:心无旁骛,万事可破
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专注:心无旁骛,万事可破
色彩和谐说课稿
尊敬的各位专家、评委
你们好!我是考生,今天我要和大家分享的说课题目是《色彩和谐》,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。
一、说教材
首先,本课是新人教版五年级上册第二课的内容,本课属于造型?表现课,本课教材要求学生是否对色彩的运用有兴趣,并积极大胆的参与和尝试。能运用色彩的多和少的变化特点与规律,进行设计与表现。这是本课基本目的和要求。
说学情
我们的学生求知欲强,思维活跃,视野开阔,富有个性,在小学通过前面美术科学学习,已经具备了一定的美术知识素养,他们渴望学到更多更有趣的美术知识。在教学中为学生留出自由发挥的空间,能有效的提高学生的学习美术的兴趣。
说教学目标
依据课程标准和教材的结构特点及学情,我设计了以下教学目标:
1、认识邻近色,掌握邻近色的调配规律。
2、用邻近色进行涂色练习。
3、感受色彩的魅力。
四、说重难点
教学重点:
认识邻近色并掌握其调色方法。
教学难点:
如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
五、说教学准备
教师:课件、水粉颜料和绘画工具。
学生:水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。
六、说教法
为了使教学更能贴近学生的实际,更好地实现以上教学目标;在学习本节内容时抓住指导学生学法,重视学习过程这个核心来设计整个教学过程。所以,本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色,使他们感受到邻近色的和谐美;接着通过观察色轮表,明白邻近色之间的色彩关系和变化规律,并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法;最后最后通过动手实践达到本课的学习目的。
七、说教学的过程
根据以上对于课程标准的把握和教材结构、学生特点、教学策略的分析以及更好地将教学目标实现,我设计的教学流程如下:
1、引导欣赏:
(1)播放录象,欣赏生活中的邻近色画面
(2)出示课题——“色彩的和谐”。
(3)复习对比色,比较邻近色与对比色的区别。
2、目标发展:
(1)什么是邻近色?(出示色轮)
在色环上,相邻近的色彩,称为邻近色。如:
黄——黄绿——绿
红紫——紫——蓝紫
黄橙——橙——红橙
(2)寻找邻近色(师生互动)
A、家居图片
B、生活图片
C、建筑图片
(3)欣赏画家作品,找出邻近色,并说说邻近色在画面中产生的效果:和谐
(4)师示范邻近色的调配方法
3、实践活动:
(1)作业:用邻近色组织一幅画面。
(2)学生动手操作,教师巡视指导。
4、作业展评。
以上是我在预设教学《色彩和谐》一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!
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