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小班健康教案《我的身体》优秀6篇
幼儿园小班健康教化教案篇一
设计思路:
在之前检查视力时,我们班有不少孩子的视力低于平均标准,而在平常与孩子的闲聊与谈话中也了解到,他们在家都喜爱看电视、玩手机、IPAD等电子产品,对爱护眼睛非常不利。同时在平常的一日生活中,很多小挚友喜爱用力揉眼睛,缺乏对眼睛重要性的了解以及爱护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长,孩子们参与各类用眼要求较高的活动的比率有所增加,时间也相应延长。因此,有意识地对他们进行爱护视力的教化非常必要。
本次活动共分为三个环节,第一环节:嬉戏导入,引起幼儿爱好的同时带领他们了解每个五官的详细位置;其次环节:说一说,请小挚友踊跃发言,说一说五官的用处以及如何爱护五官,听一听他们对五官的了解有多少;第三环节:贴一贴,在动手操作中进一步让幼儿加深了解。
活动目标:
1、初步懂得爱护视力的重要性。
2、了解学习一些爱护视力的有关常识。
3、增进老师与幼儿之间的感情。
4、养成好习惯。
活动打算:
五官的图片每人一套、固体胶。
活动过程:
一、共同嬉戏——引起幼儿爱好
1、“请小挚友们跟老师一起做‘指鼻子’的嬉戏,好不好?”
2、探讨五官的名称位置
——“挚友们,你们的小脸上面都有什么?”(请一名幼儿上前来让其他幼儿视察)
——“眼睛长在什么地方,有几只?”
——“鼻子有几个,长在什么地方?”
——“嘴巴有几张,长在什么地方?”
——“耳朵有几只,长在什么地方?”
小结:原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子
二、说一说——说一说五官的作用以及爱护五官
听故事了解五官的作用。
——眼睛(看)耳朵(听)嘴巴(尝)鼻子(闻)
小结:他们的本事这么大,我们应当怎样爱护他们呢?
三、贴一贴——在操作中进一步加深了解
1、老师示范
2、幼儿自己动手操作,老师个别指导
要求:根据正确的位置粘贴
小结:来看看大家贴的五官位置对不对。(幼儿教化)
幼儿园小班健康教案篇二
活动目标:
1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿态。
活动资源:
牙刷一把。画纸、蜡笔。
活动流程:一、引发爱好,导入课题。
老师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告知幼儿正确的刷牙方法。)
二、讲解示范。
1、老师:小挚友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)
老师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。
2、老师和小挚友一起探讨刷毛的画法。
(1)“小挚友,你们听是谁在哭啊?”老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)探讨“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好方法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
(3)老师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”
(4)再请小挚友上前来画,老师赐予指导:刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画,老师指导。
1、老师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2、激励大胆作画,提示幼儿留意握笔的姿态。
3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、相互观赏作品2、老师:哎呀小挚友真能干,画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和老师一起边做动作边念儿歌《每天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附:每天刷牙好
小牙刷,手中拿,
张开我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齿刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
没有蛀牙人人夸。
小班健康活动《我的身体》教案篇三
活动目标:
1、通过活动,帮助小班幼儿熟识身体各部位位置和名称。
2、在说一说、动一动、想一想中感受身体的奇异,体验活动的欢乐。
活动重点:
熟识身体各部位
活动难点:
迁移用其他身体部位替换肩膀
活动过程:
一、引发爱好
在音乐伴随下,幼儿与老师一起扮
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