跑的练习教案5篇.docxVIP

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跑的练习教案5篇

跑的练习教案篇1

教学目标

1、通过列方程解决问题，进一步理解方程的意义。

2、通过解决问题的过程，熟练解方程。

教学过程

活动一：创设情境，建立模型。

1、填一填

读题，看图说一说你找到等量关系是什么？交流。独立完成

（1）等量关系是身高×1/7=脚长1/7a

（2）等量关系是等边三角形的周长+正方形的的周长=图形的周长5b

（3）等量关系是苹果的钱+梨的钱=总价钱

4x+3y

2、看图选方程

图中告诉我们等量关系是什么？独立完成，交流。

3、“？”等于多少？

看图说一说你找到等量关系是什么？交流。

4、解方程。

4x+9=249x+2x=456x-x=125

3y-6=48x-360=312x÷0.6=4.5

（1）怎样解方程

（2）怎样检验？

5、读题，理解题意，如何设x？

解：设一只蜂鸟重x克？

50x+1=81

1）怎样解方程

（2）怎样检验？6、一张撕掉一角的发票，你能算出每把椅子的单价吗？

读题，理解题意，如何设x？

解：设每把椅子的单价x元？

5x+80=230

1）怎样解方程

（2）怎样检验？

7、读题，思考如何解决问题？

（1）4+2（2-n）

（2）4+2（2-n）=26

n=12

8、你知道吗？

学生阅读。

板书设计

练习五

4x+9=249x+2x=456x-x=125

3y-6=48x-360=312x÷0.6=4.5

跑的练习教案篇2

教学内容：教科书第91、92页练习十六的第5—13题。

教学目标：

1、巩固两位数的笔算计算方法及商的定位。

2、让学生在数学学习中体会数学就在身边，身边处处有数学。

教学重难点：巩固两位数的笔算计算方法及商的定位。

教学媒体：图片。

教学过程：

1、完成教科书第91页练习十六的第5题。

（1）先让学生独立判断商是几位数。

（2）讨论：怎样能很快判断出商是几位数？

（3）思考：除数是两位数，商的位数与被除数位数有什么关系？

强调学生在做除法时，一定要先确定商的位数的良好习惯。

2、完成教科书第91页练习十六的第6题。

（1）先确定商时几位数。

（2）再动手计算，并任意抽取几题让学生说一说计算的过程。

3、完成教科书第91页练习十六的第7题。

（1）根据题目的信息，说一说题目告诉了我们哪些信息？

（2）请大家把计算结果填写完整。

（3）用乘法验算一下计算结果是否正确。

（4）请大家帮助王平选择去外婆家的交通工具，并说一说你的理由。

4、完成教科书第92页练习十六的第8题。

分析：题目的已知条件和问题。

想一想：要求每袋化肥的价钱是多少？我们要知道什么？（总价和数量）

引导学生找出总价和数量，并列出正确的算式，再要学生说一说列式的根据。

5、完成教科书第92页练习十六的第9题。

学生独立计算，并说一说你是用什么来试商的。

6、完成教科书第92页练习十六的第10题。

（1）让学生独立分析后列式解答。

（2）一个学生提数学问题，其他学生列式解答。

7、完成教科书