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幼儿园小班音乐教案《走路》（优秀10篇）

幼儿园小班音乐教案篇一

目标：

1、学习用自然的声音唱歌，边唱边依据歌词做动作。

2、能感受笑的心情。

3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

打算：

1、哭、笑脸谱各一个。

2、歌曲录音带、录音机。

过程：

1、感知大家喜爱笑娃娃。

·对比哭、笑脸谱，引起幼儿爱好。

提问：这两个宝宝，你喜爱谁？为什么？

2、观赏歌曲。

·老师用不同的表情演唱歌曲。

提问：你能学学哭宝宝和笑宝宝的样子吗？歌曲里唱了什么？

3、幼儿学习有表情地唱歌。

·幼儿边唱边依据歌词自由地做动作表演。

建议：

此歌曲幼儿可以在玩娃娃家时轻轻唱着哄“娃娃”。

评价：

会用两种不同表情唱这首歌。

[附]歌曲

宝宝笑了

1=C

1355│5355│1355│54321│

宝宝哭了，不好看了，宝宝笑了，大家都喜爱。

反思：

我们每个人都会笑和哭，兴奋、欢乐的事会让我们笑，难受、胆怯 的事会让我们哭，特殊想哭的时候是可以哭一会儿的，但是假如遇到了很麻烦、很难受的事，应当请爸爸妈妈和老师帮助你。笑有利于身体健康。

幼儿园小班音乐教案篇二

活动目标：

1、能随着音乐演唱歌曲《你好》，感受与别人交往的愉悦。

2、随着音乐大方地和同伴之间进行表演。

重点：用歌声表示友好，养成良好的文明习惯。

难点：尝试大胆与同伴、他人问好，学习几种不同打招呼的方式，并用肢体语言来表达。

活动打算：

1、音乐视频《你好》。

2、主子翁泰迪熊、手偶小象活动过程：

1、与同伴、老师、挚友打招呼导入（1）师：小挚友们看，今日我们的屋子里来了这么多位客人老师，让我们一起向客人老师问好--你好，你好，你们好（激发幼儿对打招呼的爱好）。

（2）师：你好，小挚友们，很兴奋能和小挚友们一起坐在这里，郭老师喜爱唱歌，跳舞，和小挚友们一起做嬉戏，你们喜爱吗？（让幼儿了解到当与他人沟通、谈话、或自我介绍时，先要有礼貌的向大家问好）。

（3）师：哪位小挚友情愿向老师，小挚友和客人老师介绍一下你自己呢？记得要先向大家问好哦（这点让幼儿大胆尝试与同伴、他人问好）。。

2、学习歌曲《你好》

（1）师：今日卢老师请来了小客人--泰迪熊，它特殊有礼貌，向小挚友问好呢--有节奏地（你好，你好，你们好；你好，你好，你们好；你好，你好，你们好；你好，你们好；}{你好，你好，泰迪好；你好，你好，泰迪好；你好，你好，泰迪好；你好，泰迪好）泰迪熊这么有礼貌，向每位小挚友都问好了，那我们小挚友也一起向泰迪问好吧。（通过泰迪熊和小挚友之间的问好，了解歌词内容，并引导幼儿与挚友或他人见面时应有礼貌的相互问好）。

（2）师：小挚友，你们知道吗，泰迪可是一路上唱着歌来的，让我们一起来听一听（听音乐，感受节奏拍手，学习歌曲）好听吗？让我们跟着泰迪一起唱一唱（幼儿连唱两遍，一遍跟唱，一遍随伴奏唱一唱，反复听一听，唱一唱，加深对唱曲的学习）。

3、互动问好（1）师：这么奇妙的歌声，引来了--小象，小象也向小挚友问好呢--你好，你好，你们好。。。。。。那我们也唱着歌向小象问好吧--你好，你好，小象好。。。。。。我们已经和泰迪熊、小象是好挚友了，原来有礼貌能让我们相识到更多的好朋（这一环节使幼儿在巩固歌曲的基础上，和更多好挚友沟通）。

（2）师：那你们想不想和这么多客人老师做好挚友呢，让我们一起向客人老师问好吧（跟随着音乐，开着小火车，绕场一圈向全部老师唱着问好，再次加深歌曲印象）。

4、故事延长早上太阳刚升起，小鸡、小鸭是好挚友，早上见面点点头（你好，你好）小猫、小狗是好挚友，早上见面招招手（你好，你好）太阳下山了，动物们要回家，相互挥挥手（再见，再见）。（老师通过引导请幼儿想一想：我们还可以做什么样的动作表示问好呢？如：笑一笑，拍拍手，鞠个躬，拍拍肩，握握手等等）嬉戏体验：（1）在活动中请每位幼儿找一位好挚友，用音乐《你好，你好》来体验多种肢体语言问好的乐趣。

（2）请每位幼儿请一位客人老师和你一起跳舞，