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幼儿园大班安全教育教案（8篇）

幼儿园大班平安课教案篇一

活动目标：

1、相识生活中常见的一些平安标记，懂得一些基本的平安学问。

2、知道一些突发事务的处理方法，使幼儿初步懂得遇事不慌，初步对平安标记产生爱好。

3、通过活动进一步培育幼儿语言表达、动手动脑及创建想象力的实力。

活动打算：

PPT图片、日常生活中常见的标记

活动过程：

（一）出示PPT图片，引起幼儿学习爱好

1、视察生活中常见的五彩缤纷的标记，（教案：）如各类汽车标记、邮电标记、天气标记、食品包装标记等。

2、请幼儿争论并：这些标记用简洁明白的固定图案告知我们什么事或者怎么做。

（二）帮助幼儿领悟平安标记的工作，平安标记的特征

1、提问：

为什么要有平安标记？平安标记有什么作用？你怎么知道它是平安标记呢？

2、幼儿探讨并得出结论

（1）生活须要平安，平安标记可以给我们带来便利；

（2）平安标记的作用是提示或者警告；

（3）平安标记的特点是图案简洁，一目了然。

3、通过嬉戏让幼儿发觉标记在生活中的作用。

嬉戏：找标记。

幼儿分成两组，站成两排，面对面。老师把图标的卡片放在两组中间的桌子上，并播放PPT，让幼儿视察PPT的每张图片上应当给它放上什么平安标记，说对的那组得一分，得分最多的获胜并得到嘉奖。

（三）引导幼儿相识几类常见的平安标记老师出示平安标记卡片分别介绍：

1、禁止标记：用于阻挡人们做某些事情的。如禁止烟火标记、剧毒标记等。

2、警告标记：用于提示人们留意、当心的。如交通信号灯、道路急转弯标记等。

3、指示标记：用于提示人们应当怎么样做的。如平安出口、平安甬道标记等。

（四）通过看视频，让幼儿发觉生活中的标记

1、老师播放视频，让幼儿观看视频。

2、老师：这些标记在我们生活中告知我们不能做什么事、留意什么事、和提示我们该怎么做，有了这些标记，我们的生活更加便利、更加平安。

活动延长

1、老师与幼儿一起收集各种平安标记，把见到的平安标记画下来。

2、在嬉戏角创办平安标记展览会，请幼儿观赏并学习分类。

3、利用日常活动加强对禁止标记、警告标记、指示标记的识记，随时进行相应的平安教化。

大班平安教化活动教案篇二

【活动目标】

1、让幼儿知道不能把公路的空地当作嬉戏场。

2、培育幼儿的平安意识和良好的礼仪习惯。

【活动打算】

选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在公路上玩耍的场景。

【活动过程】

1、导入活动：

（1）师：今日我们一起来看小挚友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？

（2）三名幼儿与老师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。

2、关键步骤：

（1）提问：刚才是在哪？发生了一件什么事？

（2）你认为小挚友哪点做得不对，他们应当在哪玩？

（3）假如小挚友约你到公路上去玩，你会怎么做？

3、示范后与幼儿团讨：

（1）我们可以选择在什么地方嬉戏最平安？

（2）假如球之类的玩具滚到了公路上，你该怎么办？

活动延长：

1、请小挚友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。

2、提问：我们在玩追跑嬉戏时要留意什么？（要看四周是否平安）

3、活动反思。

幼儿园大班平安课教案篇三

公路不是嬉戏场（交通）

【活动目标】

1、让幼儿知道不能把公路的空地当作嬉戏场。

2、培育幼儿的平安意识和良好的礼仪习惯。

【活动打算】

选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在公路上玩耍的场景。

【活动过程】

1、导入活动：

（1）师：今日我们一起来看小挚友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？

（2）三名幼儿与老师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。

2、关键步骤：

（1）提问：刚才是在哪？发生了一件什么事？

（2）你认为小挚友哪点做得不对，他们应当在哪玩？

（3）假如小挚友约你到公路上去玩，你会怎么做？

3、示范后与幼儿团讨