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幼儿园大班安全教育教案(8篇)
幼儿园大班平安课教案篇一
活动目标:
1、相识生活中常见的一些平安标记,懂得一些基本的平安学问。
2、知道一些突发事务的处理方法,使幼儿初步懂得遇事不慌,初步对平安标记产生爱好。
3、通过活动进一步培育幼儿语言表达、动手动脑及创建想象力的实力。
活动打算:
PPT图片、日常生活中常见的标记
活动过程:
(一)出示PPT图片,引起幼儿学习爱好
1、视察生活中常见的五彩缤纷的标记,(教案:)如各类汽车标记、邮电标记、天气标记、食品包装标记等。
2、请幼儿争论并:这些标记用简洁明白的固定图案告知我们什么事或者怎么做。
(二)帮助幼儿领悟平安标记的工作,平安标记的特征
1、提问:
为什么要有平安标记?平安标记有什么作用?你怎么知道它是平安标记呢?
2、幼儿探讨并得出结论
(1)生活须要平安,平安标记可以给我们带来便利;
(2)平安标记的作用是提示或者警告;
(3)平安标记的特点是图案简洁,一目了然。
3、通过嬉戏让幼儿发觉标记在生活中的作用。
嬉戏:找标记。
幼儿分成两组,站成两排,面对面。老师把图标的卡片放在两组中间的桌子上,并播放PPT,让幼儿视察PPT的每张图片上应当给它放上什么平安标记,说对的那组得一分,得分最多的获胜并得到嘉奖。
(三)引导幼儿相识几类常见的平安标记老师出示平安标记卡片分别介绍:
1、禁止标记:用于阻挡人们做某些事情的。如禁止烟火标记、剧毒标记等。
2、警告标记:用于提示人们留意、当心的。如交通信号灯、道路急转弯标记等。
3、指示标记:用于提示人们应当怎么样做的。如平安出口、平安甬道标记等。
(四)通过看视频,让幼儿发觉生活中的标记
1、老师播放视频,让幼儿观看视频。
2、老师:这些标记在我们生活中告知我们不能做什么事、留意什么事、和提示我们该怎么做,有了这些标记,我们的生活更加便利、更加平安。
活动延长
1、老师与幼儿一起收集各种平安标记,把见到的平安标记画下来。
2、在嬉戏角创办平安标记展览会,请幼儿观赏并学习分类。
3、利用日常活动加强对禁止标记、警告标记、指示标记的识记,随时进行相应的平安教化。
大班平安教化活动教案篇二
【活动目标】
1、让幼儿知道不能把公路的空地当作嬉戏场。
2、培育幼儿的平安意识和良好的礼仪习惯。
【活动打算】
选出三名幼儿与老师排演情景剧,演示在公路上玩耍的场景。
【活动过程】
1、导入活动:
(1)师:今日我们一起来看小挚友表演的一个小情景剧。请大家一边看,一边想,表演中说了一件什么事情?
(2)三名幼儿与老师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。
2、关键步骤:
(1)提问:刚才是在哪?发生了一件什么事?
(2)你认为小挚友哪点做得不对,他们应当在哪玩?
(3)假如小挚友约你到公路上去玩,你会怎么做?
3、示范后与幼儿团讨:
(1)我们可以选择在什么地方嬉戏最平安?
(2)假如球之类的玩具滚到了公路上,你该怎么办?
活动延长:
1、请小挚友重新改编刚才的情景小情景剧,并分组表演给大家看。
2、提问:我们在玩追跑嬉戏时要留意什么?(要看四周是否平安)
3、活动反思。
幼儿园大班平安课教案篇三
公路不是嬉戏场(交通)
【活动目标】
1、让幼儿知道不能把公路的空地当作嬉戏场。
2、培育幼儿的平安意识和良好的礼仪习惯。
【活动打算】
选出三名幼儿与老师排演情景剧,演示在公路上玩耍的场景。
【活动过程】
1、导入活动:
(1)师:今日我们一起来看小挚友表演的一个小情景剧。请大家一边看,一边想,表演中说了一件什么事情?
(2)三名幼儿与老师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。
2、关键步骤:
(1)提问:刚才是在哪?发生了一件什么事?
(2)你认为小挚友哪点做得不对,他们应当在哪玩?
(3)假如小挚友约你到公路上去玩,你会怎么做?
3、示范后与幼儿团讨
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