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《Let’seat》教案英语教案范文
一个好的教学设计是一节课成败的关键,要依据不同的课题进行敏捷的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是我给大家带来的《Letseat》教案,希望能帮助到大家!
《Letseat》教案(一)
教学目标
1.会听、说、认读单词juice,egg,bread。
2.会用Idlikesome.表达自己想吃的食物;会用Havesome....请别人吃东西。
听懂,会用句型Hereyouare.
3.能用正确的语音语调朗读对话,并能用以上句型沟通有关食物的信息。
4.了解中西方早餐的异同。
教学重难点
教学重点:1、表达自己喜爱的食物以及为别人供应或请别人吃东西的日常用语:Idlikesome.Havesome.
2、初步认读juice,egg,bread。
教学难点:Hereyouare.的读音,juice的发音,学生口型不易到位,老师要留意适度强调。
教学工具
多媒体
教学过程
一、热身/复习(Warm-up/Revision)
1.日常口语会话展示。
此次日常口语会话中,老师提示学生运用句型Ihave和Hereyouare.
2.师生共唱歌曲“OldMacDonald”,边唱歌曲可以边表演动作。
二、新课展示(Presentation)
1.让学生视察Letstalk部分的图片,
Whoarethey?Mikeandhismum.
Whatcanyouseeonthetable?Icanseeeggs.
2.引出egg,bread,juice三个单词,利用图片和单词卡片练习,达到熟读。
3.学生看图揣测人物对话,然后老师帮助学生理解,可利用课后的常用表达法部分让学生自己找出来。
4.让学生观看教学资源,老师要强调Idlike是在表达自己想吃某种食物。
5.利用单词卡片然后让学生自己表达:Idlikesome.
6.播放A部分Letstalk的录音并跟读,仿照发音。老师留意带读不易驾驭的读音,如:Hereyouare.的发音,要适当订正,适时激励,切不行一味的订正发音,打击孩子学习的主动性。
7.挑一名接受快的学生做师生示范表演。
8.分角色朗读、表演对话。
三、趣味操练(Practice)
1.学生以小组为单位,46人一组,每人用Idlikesome.向大家介绍自己想吃的食品。
2.以接龙的形式让学生做Letsplay部分的嬉戏,加强练习所学句型。
3.小组竞赛,利用卡片、食物仿照Letstalk的进行对话练习,变现自然大方得体的小组为优胜组。
四、扩展性活动(Add-activities)
1.用本单元配套练习册P31第一二题进行对话操练。
2.设计自己的早餐食谱,并且说一说。
五、作业(Homework)
1.听录音,仿读对话,并在实际情景中运用所学内容。
2.教家进步行早餐基本对话
《Letseat》教案(二)
教学目标
1.语言目标
1)能听读并认读cake等12个有关食物的单词,能在日常生活中运用
2)通过情境会话,学会运用“IlikeFrenchfries.HavesomeFrenchfries.Hereyouare.”要求仿照正确,语调自然
2.情感目标
1)在学习活动中主动好动充溢新奇,乐于尝试
2)乐于与同学沟通,在交往过程中懂得敬重他人,乐于供应帮助并懂得向他人寻求帮助
3.策略目标
1)通过在实际情境中运用简短的英语交际用语进行对话,在学习过程中不断总结,能够主动地创建性地去学习和运用语言
2)懂得小组分工,学会在小组活动中主动与他人进行协作
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