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新课标小学数学四年级下册教案范文5篇
传统的教案是施教前的细心设计,一旦物化为教案,就一劳永逸,反复运用。按新课程标准来看,完整的教案应当是教学前的预案加教学中的记录、调适加教学后的反思。下面是由我给大家带来的新课标小学数学四年级下册教案,一起来看看吧!
新课标小学数学四年级下册教案1
学习目标:
1、理解和驾驭一个数除以两个数的方法。
2、会运用这个除法运算性质,使一些计算简便。
学习过程:
一、复习导入
1、口算
560÷8÷71800÷3÷6480÷6÷8730÷9÷8
560÷561800÷18480÷(6×8)730÷(9×8)
2、简便方法计算
609-51-49846-121-279
3、动手做
24个圆片平均分成2组,再把每组平均分成3份,求每份是多少。
(体会连续等分:可以分了再分,也可以先求出两次一共分成多少份,然后一次分完。)
4、引入新课:除法的运算性质。
5、出示目标(见学习目标)
二、自互学习:(出示例3)
一共有25个小组,每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元,每棵树苗多少钱?
1、指名读题。
2、(出示学习指导)
(1)依据题中的信息列出算式,并计算。
(2)试一试,你还能想出其它的方法吗?假如有困难,可以与书进行沟通。
(3)对比一下,两种计算方法有什么不同?你喜爱哪一种?为什么?
(4)能用语言概括一下你发觉的规律吗?
(5)试着用字母表示出这个规律。
自学时间5分钟。
3、学生自学(学生比照学习指导,自学,并完成学习指导的问题,将不会的问题做标注)
4、小组互探(自学中遇到不会的问题,小组内相互沟通。把小组也解决不了的问题记好,到学生质疑时提出,让其他学习小组或老师讲解)。
三、精讲要点
1、小组汇报。
2、解决各小组中在自学中遇到的不会的问题。
3、小结:除法的运算性质。
4、练习:教材P43做一做,指名板演。
四、当堂检测
1、推断
(1)1456-(324+456)=1456-456-324
(2)101÷(25×4)=101÷25×4
(3)400÷(40×25)=400÷40÷25
2、怎样简便就怎样算
3200÷25÷42000÷25÷8350÷14
3、有1440个玩具,每24个装一盒,每6盒装一箱,一共要装多少箱?
新课标小学数学四年级下册教案2
1.学习连除计算题中的简便算法。
2.能让学生敏捷的计算试题,养成敏捷的解题技巧。
3.培育学生对数的感悟实力。
驾驭连除式题中的简便计算方法。
一、谈话引入,激发爱好。
师:同学们,对于加法、减法、乘法计算的题目,找到了一些简便算法,对于除法式题,有没有简便算法呢?有,是怎样的?想知道吗?
二、自主学习,合作探究。
1.教学例3。
(1)出示植树画面。
师:植树须要买什么?
生:买树苗。
师:一共有25个小组,每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元,你会算出每棵树苗多少钱吗?
(2)生小组里沟通。生汇报。
生甲:1250÷25÷5生乙:1250÷25÷5
=50÷5=1250÷(25×5)
=10(元)=1250÷125
=10(元)
(3)师:说说,你们先算什么?
生甲:我先算每个小组种的树苗花多少钱。
生乙:我先算25个小组一共种了多少棵树苗。
师:你们说得很好,也算得对。从这里你们发觉了什么?
生小组里沟通。
(4)生汇报。
生丙:我发觉一个数连续除以两个数,可以用这个数除以两个数的积。
(5)师:你说得真棒!小组里相互说一说。有几道题你想做吗?
2.试做教材第43页“做一做”第1,2题。
出示:2000÷125÷81280÷16÷8
生汇报。
生甲:2000÷125÷8生乙:
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