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高中音乐教学对提升学生综合素质的作用探究

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：高中音乐教学对提升学生综合素质的作用探究 1

一、音乐教学是高中素质教育的有效保证 2

二、高中音乐教学可以培养学生的审美能力 2

三、高中音乐教学能有效地开发学生的智力 3

四、高中音乐教学有利于提升学生的道德素质 3

五、高中音乐教学有利于音乐教育的改革 3

文2：探究师生互动对高中音乐教学效果的影响 4

一、高中音乐课堂师生互动对教学效果的影响 4

（一）优化课堂氛围 4

（二）增加学习的热情 5

（三）促进教学方式改变 5

二、高中音乐课堂师生互动的教学策略 6

（一）構建互动理念 6

（二）开展互动活动 7

原创性声明（模板） 7

正文

高中音乐教学对提升学生综合素质的作用探究

文1：高中音乐教学对提升学生综合素质的作用探究

从音乐科目设立至今，都以“副科”的形式存在，不被师生、家长重视。对比语数英、理化生这些科目，课时少之又少，高中学校一般情况下一周只有一节音乐课程，而同样作为“副科”存在的体育课一周都有两节……学校对于高中音乐的重视程度显而易见。其次，音乐课程也不算在高考的考核标准中，即便高中音乐课程这样“卑微”，却一直没有被取消，原因何在？笔者认为是高中音乐对于学生的影响不容小觑，它在提升学生的综合素质中扮演着重要角色，有着不可替代的重要作用。本文针对高中音乐教学对学生综合素质的影响进行探究。

一、音乐教学是高中素质教育的有效保证

当今社会很重视德、智、体、美、劳的健全发展，而这就是所谓的素质教育，重视学生素质教育的均衡发展，对于学生的成长有着很大帮助。高中阶段的教育目标主要是培养学生良好的掌握知识的能力，更好地开发智力。与此同时，也要关注学生体育、美术和音乐方面的教育，这样也有利于学生素质教育能够顺利进行。

而如果学校只是单纯追求学科成绩而忽略素质教育，那么培养的学生有可能会出现素质缺失的情况。这个社会从不缺乏“高分低能儿”，社会真正需要的是德才兼备的人。因此，高中生素质教育必须予以高度重视。而高中音乐课程是为了培养学生审美意识以及鉴赏等方面的能力，而且教学氛围轻松愉悦，可以缓解高中生沉重的学习压力。由此看来，高中音乐教学是高中学生素质教育的重要保证。

二、高中音乐教学可以培养学生的审美能力

音乐是有声的艺术。音乐可以冲破心灵的束缚，直击人的心灵。托尔斯泰就曾说过：“艺术的本质就是表达情感并感染大众，而优美的音乐主要是通过优美的旋律来感人的。”美妙的旋律可以通过歌词来感染听众，可以激发学生对音乐的兴趣，从而更好地提高艺术审美的能力。不同的音乐表达着不一样的情感，有的热情奔放，有的细腻婉转，有的灵动活泼……抓住这些特点，通过冥想构造成一幅幅生动的画面，从而更利于培养学生的创造力和认知感。

三、高中音乐教学能有效地开发学生的智力

音乐是一门艺术，在演绎时要全身心投入其中，这既需要人与乐器的配合，又需要声音与音调的协调，并将情感融入其中。在学习中，不仅要掌握基础知识，还要经过反复的练习以求尽善尽美。而在唱法上需要掌握记忆、呼吸、发音和节奏的变化，在这个过程中，学生的理解和记忆能力可以快速提升，也锻炼了人体的各项机能，刺激了智力潜能的开发，并且使身体更加协调。

四、高中音乐教学有利于提升学生的道德素质

音乐可以表达人类情感，是人类智慧与审美艺术的完美结合。音乐的魅力在于潜移默化中改善人的思想意识，可以让人培养健康向上的心理素质。激进的音乐传递着激昂的斗志，引导人奋发向上，可以感染高中生的情绪。美妙的音乐可以无形地影响人们的思维意识，在提升高中生道德素质方面起着非常重要的作用。

五、高中音乐教学有利于音乐教育的改革

音乐是人类情感的一种艺术表达，从古至今都被世人钟爱。它是一种大众文化，和人类的活动密不可分，音乐具有很强的时代感，可以紧随时代的步伐，它源于生活但又高于生活，是人类生活的一种升华。

如今高中音乐教育更倾向于高雅的音乐，通俗音乐却容易被忽略。就像提到《命运交响曲》，人尽皆知，而提到《风居住的街道》却鲜有人知。因此，进行音乐的普遍教育可以让学生不再是了解、倾向单调的风格音乐。音乐教育有着重要的教育价值，音乐的生活化也有利于情感的宣泄。高中课外教育对于音乐教育的开展，可以促进教育的多样化和自由化，可以促进学生自我意识的觉醒，从而更进一步推动音乐教育的改革，将更多的有价值的音乐或歌曲带入课堂，促进学习的多元化，同时也增加了学习的乐趣，为高中生枯燥的学习生活加以润色。

总而言之，高中音乐教育对于学生综合素质的提升起着十分重要的作用，它对于高中生审美意识、心理素养、艺术鉴赏能力、陶冶情操以及人体各项机能的协调