部编版三年级《语文》上册《语文园地二》精美课件.pptx

;;读书的时候如果遇到不理解的词语，你会怎样做？

小组交流，看看哪个小组总结的方法多。

小组派代表汇报发言。;你会用哪些词语形容不同的季节？;形容夏天的词语：

赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火汗流浃背烈日中天万木葱茏枝繁叶茂莲叶满池浓荫蔽日;形容冬天的词语：

冰天雪地风雪交加傲雪凌霜寒风刺骨寒风呼啸滴水成冰寒冬腊月漫天风雪雪花飞扬寒风怒号鹅毛大雪天寒地冻粉妆玉砌;说一说：你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？;①查词典理解词语。;②在具体的语言环境中揣摩词语的意思。;③联系生活实际及汉字的特点来理解。;;秋高气爽天高云淡秋风习习

一叶知秋金桂飘香层林尽染

五谷丰登果实累累春华秋实;;;;;;;;;;这些词语可以分成哪几类？;大雁南飞秋收冬藏秋风萧瑟秋色宜人秋雨绵绵红叶似火金风送爽瓜果飘香;交流平台;语文园地二;分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。;;;;联系生活实际;近义词法;秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。;分解组合法;分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。;说一说，你们是用什么方法理解下面加点词语的意思的？;（1）查字典理解词语。;（2）在具体的语言环境中推敲揣摩，联系上下文。;通过联系“即将到来的一天???“期待着在活动中有出色的表现”，就能领会“憧憬”在这里是指对即将到来的一天美好的期待。;小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。;“忐忑”二字对我们来说比较陌生，但我们知道“不安”是心里不定，结合上句“小明打碎了家里的花瓶”，下文中写他“害怕爸爸妈妈会责备他”，忐忑一词又带有心字底，说明这个词语和心情有关，由此我们可以感受到小明做错了事之后的心情是很不安的。;春：__________________________________

夏：__________________________________

秋：__________________________________

冬：__________________________________;演练台;演练台;演练台;语文园地二;分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。;老师指导：写字用力要适度，先要看清字形，横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。;注意“狂”在田字格中的占位情况，特别注意反犬旁的笔画和写法。;这两个字都是左窄右宽的字。

其中“铺”的部首最后一笔是竖提。“排”的部首最后一笔是提。;“票”字上面的“西”里面变成两竖，“示”要写得宽一些，第二横要长。

“盖”字中间的“王”最后一横和第一横长度差不多。

“臂”字下面的“月”第一笔撇变成了竖。;“寒”字要注意下面的两点在同一垂线上，第二点稍大。

“假”是左右结构。书写时要写得结构紧凑些。;秋高气爽天高云淡秋风习习

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五谷丰登果实累累春华秋实;演练台;2.站在山顶上往下看去，只见()，格外迷人。

3.()，树叶是秋天的信使。

4.今天，()，阵阵风儿如母亲的手拂过脸庞，让人觉得格外舒适。;秋高气爽天高云淡秋风习习

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五谷丰登果实累累春华秋实;描写天气的：秋雨绵绵金风送爽