三年级上册英语说课稿-Lesson 20 Li Ming’s Family 冀教版.docxVIP

三年级上册英语说课稿-Lesson20LiMing’sFamily

一、教学目标

语言目标

能听懂、会说、会读、会写本课时单词：father,mother,sister,brother,grandfather和grandmother。

能正确理解并表达句型：Thisismyfather/mother/sister/brother/grandfather/grandmother.

情感目标

培养学生的亲情观念，了解家庭结构并尊重家庭成员。

通过学习本课时的内容，培养学生爱家的情感。

学习策略目标

培养学生用英语表达的习惯。

培养学生自学英语的能力，掌握学习英语的方法。

二、教学重难点

教学重点：

学生能听懂、会说、会读、会写本课时单词：father,mother,sister,brother,grandfather和grandmother。

学生能用Thisismyfather/mother/sister/brother/grandfather/grandmother的句型描述自己的家庭。

教学难点：

学生掌握单词和句型，在实际生活中自如运用。

培养学生的语言表达和语言理解能力。

三、教学过程

热身

教师出示一些图片向学生介绍家庭成员（如：father,mother,sister,brother,grandfather和grandmother），由学生口中说出家庭成员的单词。

播放一些相关的视频，向学生展示欢乐美满的家庭。

新课呈现

老师出示玩偶家庭或教学素材中的家庭图片，并向学生展示。

教师示范句型：Thisismyfather/mother/sister/brother/grandfather/grandmother，并让学生跟读，反复练习。

学生逐步学习每个单词，记住单词的拼写和发音，并分角色练习句型。

训练与拓展

学生自我介绍家庭成员，并搭配句型Thisismyfather/mother/sister/brother/grandfather/grandmother，复习所学内容。

老师设计运用游戏巩固所学知识，增强学生记忆能力。

课堂巩固和提高

学生用所学的单词和句型描述自己的家庭成员，展示自己的语言表达能力。

老师提出问题并让学生回答，让学生在实际交流中运用所学知识。

四、教学反思

在本堂课教学中，我以玩偶家庭和图片等形式向学生呈现家庭成员的单词。通过反复练习句型，并培养学生口语表达的能力，使学生掌握本课时所学的英语单词和句型。此外，老师还通过运用游戏等形式来巩固所学知识，增强学生记忆能力，让学生在实际交流中能够更好地运用所学知识。综上，本课教学取得了良好的教学效果。