2023年外研版八年级英语下册Unit 2 I feel nervous when I speak Chinese教学设计.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit2IfeelnervouswhenIspeakChinese教学设计

一、课型：ReadingandWriting

二、教学目标?

1.知识目标：

·掌握词汇和短语：glasses,jeans,nervous,fair,pretty,beproudof,stranger，can’twaittodo,hobby，mark。

·掌握重点句型：Somebodycan’twaittodosomething.

I’mquitetallwithshortfairhair.

Ispendalotoftimeplayingclassicalmusicwithmyfriendsatschool.

IoftenfeelabitsadatfirstwhenIleavemymumanddadforafewdays.

IfeelnervouswhenIspeakChinese.

Ican’ttellyouhowexcitedIamaboutgoingtoChina.

·理解掌握when引导的时间状语从句。

2．能力目标：能够运用表示感觉、知觉的系动词和when引导的时间状语从句表达自己的感受，能够运用所学知识描述一个人的外貌和性格。

3．情感目标：让学生更多地了解英语国家的朋友，培养学生的世界意识；通过阅读他人的自我描述，更好的理解别人，培养学生关爱他人的情感素质。

三、重难点

1.能准确、熟练地使用本单元所学的词汇和句型进行听、说、读、写的训练。

2.学会描述一个人的外貌、爱好和感受。

四、Teachingaids

Multimedia,computer,PPT,videos,talkingpen

五、教学过程

【课前延伸】

A．ReadthewordsinUnit2.

B．预习课文，找出并翻译下列短语

1.收到某人的来信_________________2等不及干某事________________

3.wearglasses_____________________4.因……而感谢_______________

5.因……而自豪___________________6.beexcitedabout_______________

7.spendalotoftime_________________8.得到糟糕的分数_____________

9.害怕________________________10.dosomethingwrong___________

设计意图：学生独立进行课前预习，弄清文中影响阅读的短语。

【课内探究】

A.Freetalk.Workinpairs.

1.—Howdoes/dohe/she/theyfeel?

—He/shefeels…/Theyfeel…

2.—Howdoyoufeelwhenyou…?

—Ifeel…whenI…

设计意图：引导学生进行口语练习，运用系表结构表达感情，为后面的阅读做铺垫。

B.Leadin

1.Guesswhohe/sheis.

设计意图：引导学生根据不同的外貌特征辨别不同的人，用游戏导入新课，调动学生的积极性。

2.Lookatthepicturesanddescribethetwogirls.

Whatdoesshelooklike?

设计意图：引导学生运用提示词对不同的人进行外貌描述。为后面的阅读做铺垫。

C.多层阅读

1.ReadSally’semailfastandfindherpicture.

设计意图：承接上面的外貌描述，学生进行初步阅读，根据描述外貌的语句找出Sally的照片。

2.Readagain,andmatchthequestionswiththeparagraphs.

a)Whatareyourhobbies?

b)HowdoyoufeelaboutcomingtoChina?

c)Wh