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新教科版四年级科学上册期末测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.不属于消化器官的是(??)。
A.??B.???C.
2.下图是某个同学测得三次肺活量值,你觉得他的肺活量值应该是(??)。
A.2000毫升????B.1750毫升????C.2250毫升
3.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米,用一只手压住钢尺的一端,另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长,用同样的力量拨动,钢尺发出的声音越来越(??)。
A.无法确定?????B.高???C.低
4.小车车架的特点和作用是(??)。
A.美观、载人???B.支撑、固定???C.动力
5.如果运动量比较大,需要多吃富含(??)的食物,补充足够能量。
A.糖类????B.脂肪????C.蛋白质
6.敲锣会让我们听到锣声,当锣停止振动,声音(??)。
A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小
二.填空题(共6题,共30分)
1.设计制作的基本步骤(???),(???),(???),(???)。
2.与平静状态相比,运动后呼吸次数都会(???)。
3.声音的强弱可以用(???)来描述。振动幅度越大,声音越(???)。
4.用不同的力度敲击同一个音叉,用力小时发出的声音(???),用力大时发出的声音(???)。
5.各种物体,只要(???)就必然发出声音,如果想让声音停止,就必须设法让物体停止(???)。
6.在“do,re,mī”这三个音节中,(???)的声音是最低的,用数字(???)表示,(???)的声音是最高的,用数字(???)表示。
三.判断题(共6题,共12分)
1.耳郭没有什么作用。(??)
2.尺子伸出桌面越长,振动时发出的声音越高。(??)
3.各种乐器的发声方法和发声部位不同,但都能发出美妙的声音。(??)
4.同一根橡皮筋,松紧程度不一样,发出的声音也不一样。(??)
5.物体一般都能传播声音,它们传播声音的本领有所不同。(?)
6.不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养,这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡,会影响身体健康。(??)
四.连线题(共1题,共4分)
1.用直线把上面的车和下面的动力连起来。
自行车??火车??橡皮筋小车??喷气式飞机
弹力??人力??机械力???反冲力
五.填表题(共1题,共12分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共3题,共18分)
1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些?减小摩擦力的设计有哪些?
2.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
3.为什么说“一个巴掌拍不响”?
七.综合题(共4题,共34分)
1.下面是某同学在学习这一课时进行的记录。
从上面的数据中,我发现(???)每分钟呼吸次数是最少的,(???)每分钟呼吸次数是最多的。
2.如图所示,小明使悬吊的小球接触发声音叉的叉股,会发生什么现象?(?)
A.没有变化????B.小球会被多次弹开????C.小球接触音叉后,音叉立即停止发声
当小明用手握住小球后,音叉(??)。
A.继续发声????B.停止发声????C.声音变大
当音叉不发声后,再把悬吊的小球接触叉股,小球保持静止。这表明音叉能发出声音是因为(??)。
A.音叉被小球撞击????B.音叉在振动????C.音叉的音调高
3.给下面食物进行分类
①黄瓜②鱼③米饭④青菜⑤番薯⑥馒头⑦葡萄⑧四季豆⑨猪肉⑩鸡蛋
(1)植物类食物:(???)。
(2)动物类食物:(???)。
(3)生吃的食物:(???)。
(4)熟吃的食物:(???)。
(5)生熟都可以吃的食物:(???)。
4.我们用下图装置来模拟呼吸,请回答下列问题。
(1)写出字母所代表的结构名称,A(???)、B(???)、C(???)、D(???)。
(2)图(???)(填“甲”或“乙”)表示呼气的过程。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.B
5.A
6.A
二.填空题
1.明确问题;确定方案;设计制作;改进完善
2.增加
3.音量;强
4.弱;强
5.振动;振动
6.do;1;mi;3
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.√
6.√
四.连线题
1.如下:
五.填表题
1.小;弱;大;强;小;弱;大;强;小;弱;大;强
六.简答题
1.自行车上,增大摩擦力的地方有:车把的花
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