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《云雀的心愿》教案（优秀8篇）

《云雀的心愿》教案篇一

教学要求：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.知道森林的珍贵作用，懂得不爱惜森林将会有严峻的后果。

3.对学生进行增加环保意识的教化。

教学过程：

一、谈话导入

每个同学都有自己的心愿，能不能告知大家，你的心愿是什么？自己的心愿，想不想听一听老师的心愿？我的心愿是今日能和我们班的同学成为好挚友，大家能帮老师实现这个愿望吗？有一只小云雀也有自己的心愿，它的心愿是什么？我们一块去看看。请同学们伸出你的右手同老师一块板书课题。（板书课题：云雀的心愿）

二、质疑课题

1、看到课题，你想知道什么？

2、自由读课文，解决文中的生字、词。

3、检查自读效果。

出示词语：漫天飘舞厌烦乱砍滥伐贫瘠冲垮沉没泛滥成灾蓄水苔藓土壤温煦邀上（指名读、齐读。）

3、请大家在课本中快速的找一找，文中哪一段话写出了小云雀这一美妙的心愿？。

4、找到了吗？谁来读一读？

5、出示：“森林实在是太重要了！明年春天，我肯定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”

请大家再各自轻声的读一读，看看你都读懂了些什么？。

6、说说看，你从这段话中知道了什么？

7、沟通：“实在”“太”，特别重要，相当重要。

评价：是啊，这不是一般的重要，这是小云雀发自内心，发自肺腑的呼吁。

是啊，人多力气大嘛！

8、小云雀为什么会产生这样的心愿呢？森林对人们究竟有哪些好处呢？让我们带着这些问题快速地阅读课文。用（）标出相应的句子。

三、学习课文第10、13节

1、过渡：那么森林究竟有哪些作用呢？请大家默读课文，以（出示）我的名字叫森林，我的作用可大啦！为开头介绍一下森林的作用。

2、指名介绍。

评价：你能够把书中的语言敏捷的变成自己的语言，很会学习！

3、森林除了有蓄水和调整气温的作用外，说一说森林还有什么作用？

四、学习课文2——4节

1．同学们，你们想一想假如没有森林，我们的生活会出现怎样的情景呢？小云雀和妈妈又看到了什么？请同学们到课文中找一找答案。

2、现在森林没了，土地变成了贫瘠的沙漠，妈妈说这段话的时候，心里非常~~（难受难过，惋惜，心疼等等）请你再读读第四小节。

3、带着这种心情读读云雀妈妈说的话，指名读。

4、看着这肆无忌惮、漫天飘舞的黄沙，这贫瘠、一毛不拔的沙漠，听着这咆哮吼叫的风声，我们和小云雀一样深刻地感受到：森林实在是太重要了！

五、学习5——8自然段

1、它们看到了什么？

2、你仿佛看到了什么？是谁造成的这一切？你想对他们说些什么？

3、（视频）你看，洪水来了！

4、请你再大声地读这一段话，试读，指名读，齐读。

5、这一切，小云雀是看在眼里，急在心里，难怪它要从心底发出这样剧烈的呼吁：“森林实在是太重要了！”

六、总结拓展，实践“心愿”

1、小云雀的心愿也是它妈妈的心愿，更是我们人类共同的心愿。

2、一挤眼，其次年的春天到了，小云雀有没有遗忘要完成自己的心愿呢？请大家绽开你想象的翅膀，在老师课前发的练习纸上写一写它和伙伴们植树时以及植树后的情景。

一挤眼，其次年的春天到了，小云雀始终没有遗忘要实现自己的心愿。

3、希望大家从小做起，从身边做起，做一个环保小卫士，爱护我们共同的家园——大自然，让我们在绿意盎然的世界里健康、欢乐地生活。

板书：云雀的心愿（让沙漠变成绿洲）

蓄水

森林调整气温太重要了！

防沙

防洪

《云雀的心愿》教案篇二

教学目标：

分角色朗读课文，理解词语“漫天飘舞”、“乱砍滥伐”、“泛滥成灾”，感受森林对环境爱护的重要作用，充分相识破坏森林给人类自身带来的危害，培育学生的环保意识。

教学重、难点：

重点：感受森林对环境爱护的重要作用

难点：分角色读好课文

教学过程：

一、导

夏天到了，小云雀跟着妈妈到外面去看看，回来后他感受特殊多，他说——（多媒体出示第14小节小云雀所说的话）请一学生读。你就是这只小云雀，你的心愿是什么呢？你为什么会产生这样的心愿