127小学英语人教版作业设计.docxVIP

【作业名称】Timeplanner

【单元作业目标】

1.通过写一写，画一画的练习方式。能听、说、认读单词和词组:Englishclass,musicclass,PEclass,breakfast,lunch,dinner,over,kid.

2.通过采访和做时间计划表等训练。能熟练运用句型：“Whattimeisit?It’s...o’clock.It’stimefor...”询问时间并问答，描述某时该做某事。

3.学会合理安排自己的作息时间，并形成良好的生活习惯。

4.能够借助评价工具，检查自己的任务语言是否正确并调整，提升自主学习能力。

【教材链接】PEP四下Unit2Whattimeisit?

【作业设计】

光阴如梭，时间很宝贵，我们要在有限的时间里，合理的安排我们的时间，做时间的主人。

Step1DOwell

1.时间与我们的生活息息相关，发生在我们日常活动中。作为小学生的我们现在是祖国的花朵，学习是我们的日常。我是Lily,下面是我在学校的一天。完成下面横线空白，看Lily是怎样度过学校的一天的。

根据前面统计，填写下面的空白。

Goodmorning!

Goodmorning!

It’s_____.It’stimefor_____.(起床)

It’s_____.It’stimefor_____.(早餐)

It’s_____.It’stimefor_____.(上学)

It’s_____.It’stimefor_____.(英语课)

It’s_____.It’stimefor_____.(午餐)

It’s_____.It’stimefor_____.(操场上玩耍)

It’s_____.It’stimefor_____.

It’s_____.It’stimefor_____.(上床睡觉)

3.假如你是Lily,用英语描述一下自己在学校的一天。

例：Hello,I’mLily，TodayisMonday.Iwillintroduceadaytoeveryone.It’s6:30,It’stimetogetup.........

例：Hello,I’mLily，TodayisMonday.Iwillintroduceadaytoeveryone.It’s6:30,It’stimetogetup.........

Step2Doasurvey

每个人都是独一无二的，生活也有不同之处，大人有大人的安排，小朋友有小朋友的学习任务。做一个小小时间调查员，调查班级的同学周末都在干什么，时间是怎么安排的，并完成下列调查表格。

1.采用对话的形式采访一下班级同学，做一个采访调查。询问同学周末都在干什么？

A:What

A:Whatdoyoulikedoingduringtheweekends?

B:Iusually......

A:Whattimeisit?

B:It’s_____.It’stime_____.

2.根据上面的采访，填写调查数据，班级同学名字，及周末什么时间做了什么。

It’s6:30,It’stimetogetup.........

It’s6:30,It’stimetogetup.........

3.根据上面调查数据形成调查报告语篇

Report

Report

Wecanfindeveryoneisdifferentonweekends

.Jackreadsbookat10:30am...It’s...,it’stimeto.......

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Step3Difference

你发现了什么？学校的一天和周末的一天为什么会有差距呢？

WHY?

WHY?

?Atschool,wehavetofinishourstudy.

□Athome,wecanfreeplanthetime.

□Afterschoo