银220-2022年滁州市小学英语终结性评价设计.docxVIP

· 2022年滁州市小学英语终结性评价设计

听力部分（40分）

一、根据你所听到的内容按照时间为下列图片排序。（10分）

（）（）（）（）（）

该项设计意图：本题是逻辑排序听力题，基于疫情环境下，记录学生生活的周末，考察学生对于语篇的听音能力和理解反应能力，体现新课标要求的核心素养。

Hello.IamLily.Idontgotoschoolontheweekend.Onweekends,Ioftengetupat8:30.At9:00,Iusuallyplaythepianointhemorning.ThenItakepartinactivitiesascommunityvolunteerforanhour.At12:00,grandmacooksthemealsforus.Ilikethemverymuch.Theyaresodelicious.Then,wetakesportsatpark.Thisisaboutmyweekend.Ilikemyweekend.

二、听录音，写一写下面的发生事情的人物分别是谁。（10分）

1.2.3.4.5.

1.2.3.4.5..

该项设计意图：本题是人物信息抓取题，以语篇或者对话的方式，对图片内容进行描述，考察学生对于信息的听力的敏感度,考察他们喜欢什么或者未来想做什么职业。

Look,thispicture,Theyaremyfriends.wehaveapicniconlastweekend.Lilyisagirl,shelikedanceandshewanttobeadancerinthefuture.Tomlikeclimbthemountains.Lucyisverykind,andsheoftenhelpothers.Nancyiscleaningtheroom.Mimilikefruits,especiallyshelikeeatingwatermelon.

三、Lily的生日即将到来，她自己设计了一张邀请函，请你根据听力内容帮她补全横线内容吧！（10分）

Self-introductionN

Self-introduction

Name:___________

Age:_____________

Time:____________

Where:___________

该项设计意图：本题是邀请函制作听力题，选取的内容是生日邀请函的相关信息，不仅仅是单纯的考察学生对重要的信息比如：名字、时间、年龄以及地点等英语听力的敏感度和听音能力。

Hello，MynameisLavender,Iamtenyearsold,TodayisSeptember20th.Tomorrowismybirthday.Iwillinvitemyfriendstomyhome.Iwanttobuyabigcake.Mymotherwillsendmeasurprise.Mygrandparentswillcometocelebratemybirthday.Iamveryhappy.

四、Lily和朋友们讨论喜欢做些什么，哪些活动，请你根据听力内容，在对应的位置打“√”。（10分）

Lily

Nancy

Tom

Jerry

Mimi

该项设计意图：本题是表格归纳听力题，选取的内容是询问对方正在做什么或者喜欢的活动，这样的听力材料对于学生来说难度是很大的，因为他们要在长段的对话材料中迅速地捕捉到人名以及对应的活动名称，并迅速做出判断，考察学生的综合听力能力，对话能力和听力信息抓取的能力。

Lily:Hi,friends.Welcometomyhome!Lookthispicture,thisismysister,wearereadingbookswithmymother.

Nancy:Jerry,what’syourfavoriteclass?

Jerry:IlikeEnglishclass,butIdon’tlikemath.Ithinkit’sdifficulttome.Tom