S22051039-北师大版小学数学三年级上册单元作业设计-第七单元《年、月、日》-2022.6.5加答案.docxVIP

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北师大版三年级数学上册第三单元《年、月、日》作业设计

所属模块、单元、内容。

单元来源：北师大版义务教育课本—三年级数学上册第三单元

所属版块：《年、月、日》

二、单元内容解读

1.单元评价目标?

《年、月、日》是北师大版三年级数学上册第三单元内容。基于新课标要求，从知识技能，能力目标和价值目标多个维度确立本单元的评价目标：

（1）掌握年、月、日之间的关系，掌握并判断大月、小月、平年、闰年的方法。掌握24时计时法表示某一时刻的方法，学会计算简单的经过时间，知道时间与时刻的区别。

（2）学习，多种形式的活动和作业培养学生观察，归纳概括及自主学习的能力，促进思维发展

（3）积极参与数学学习活动，在从年历卡上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动中，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣，增强自信心。

2.单元知识结构

本单元的知识是学生在三年级上册已经学习了时间单位，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验。有关年、月、日方面的知识，也越来越多出现在他们的生活和学习中，有了形成较长时间观念的基础。本单元在学生已有的知识基础上，介绍了年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。让学生把数学知识和现实生活紧密联系起来，从而体会时间的可贵和学习的乐趣，教材注重知识的内在联系，提高学生综合运用知识解决问题的能力。

3.单元作业目标

（1）掌握年、月、日之间的关系，掌握并判断大月、小月、平年、闰年的方法。

（2）掌握24时计时法表示某一时刻的方法，学会计算简单的经过时间。

（3）知道时间与时刻的区别。

三、单元作业双向序目表

北师大版三年级第五册第三单元《年、月、日》双向序目表

题号

改编/原创

题型

内容目标

认知

维度

能力

维度

预估

难度

一.1

原创

画图填空

年月日，月历卡

掌握

数感

易

一.2

原创

填空

大小月、年历卡

掌握

推理能力

易

一.3

原创

连线

大小月、节日

掌握

数感

易

一.4

原创

应用题

大小月、年月日

理解

数感

中

二.1

原创

连线

平闰年

了解

推理能力

易

二.2

原创

选择

平闰年、二月份的天数

掌握

运算能力

易

二.3

原创

判断

平闰年、二月份的天数

运用

运算能力

易

二.4

原创

解决问题

平闰年计算，文化知识

运用

解决能力

中

三.1

改编

选择

区分12、24时，钟表

理解

数感

易

三.2

原创

计算

12时和24时转换

理解

数感

易

三.3

改编

选择

区分12，24时

理解

说理能力

易

三.4

原创

应用

时间计算

掌握

运算能力

中

四.1

改编

解决问题

时间表

掌握

计算能力

易

四.2

原创

完成表格

时间活动记录

理解

运用能力

易

四.3

原创

实践活动

日常活动记录

掌握

观察能力分析能力

中

单元作业设计（分课时设计练习）

北师大版数学三年级上册第七单元作业设计

第1课时看日历

一、（改编）把下面日历填完整。

已知2022年3月1日是星期二，完成下面3月份的日历卡。

设计意图：学习了解年月日，与我们生活实际相结合，日历的填写；这样设计有利于学生掌握年月日的时间单位。

二、我是填空小能手。

1、（改编）一年有____个月。大月每个月有____天，小月每个月有____天。

2、（改编）观察年历卡，将每个月的天数记录在下表里。

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

2020

2021

设计意图：学习区分大小月，掌握拳头口诀记忆法。

三、我是连线小能手。

设计意图：学习区分大小月，能够熟知节日，帮助学生掌握与生活相关的数学知识，培养学生的生活数学思维。

四、生活中的数学小能手

1、（原创）乐乐的妈妈比乐乐大24岁，可是她俩过的生日次数一样多，妈妈的生日是________月________日。

2、（原创）丁丁奶奶觉得这样一个月一个月地去药店买药挺麻烦的，为了方便，奶奶一下子买了一大盒降压药，这一大盒里有12小盒，每小盒有30片。奶奶想知道，如果每天吃一片，这一大盒够2022年吃一年吗？

设计意图：学习区分大小月，结合生活实际计算解决生活问题。

第2课时平年、闰年

一、（原创）连一连

设计意图：学习区分平年和闰年，并快速找出区分的规律，有利于生活中推算平闰年。

二、（原创）做正确的选择

1.平年二月有（）天，闰年二月有（）天

A.30；30B.28；29C.29；30

2.2022年的一月、二月、三月共（）天

A.90B.91C.92

设计意图：学习区分平年和闰年，二月份天数的差别，并快速计算。帮助学生了解平闰年二月天数，构建正确的时间框架。

三、（原创）聪明小法官。（判断对错）

1.闰年的二月