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《仓储与配送管理》案例
《仓储与配送管理》
案例
日期:20
日期:2021年10月
汽配仓库布局及管理,探讨库区内部布局,因此主要是探讨入库、在库、出库三大作业等
一、适用范围
适用对象
中职、高职
适用阶段
第二、第三学期
适用专业
物流管理专业、电子商务专业、工商管理专业等
适用课程
《物流基础》、《仓储作业管理》、《库存管理》、《物流企业管理》、《供应链管理》、《配送作业管理》等
二、教学实施建议
建议课时
1课时
教学目标
(1)能够了解库区布局通常可以分为哪两个层面;
(2)能够分析从哪几方面来规划汽配库区布局。
教学方法
多媒体演示/小组讨论/实训模拟/角色扮演/头脑风暴
教学环境
多媒体教室、实训室
教学环节
教学组织过程
教学方法
案例描述
(15分钟)
利用多媒体设备对所要进行分析的案例内容进行展示,讲清楚将要分析的相关资料,条理清晰。
多媒体演示
案例分析
(25分钟)
(1)根据案例内容,提出要分析的问题或作业;
(2)对学生进行分组,注意成员的多样化;
(3)鼓励各小组讨论、小组合作、实训模拟等多样化方式,发散性思考,查阅资料从不同的角度进行思考。
小组讨论、小组合作、角色扮演、
结论分享
(15分钟)
根据讨论的情况,指定几个组长进行记录,对此次分析的成果进行总结性的分享。
多媒体演示
演讲/辩论
评价总结
(5分钟)
根据情感态度、参与活动情况、认知掌握情况的评价标准,学生之间互评、自评、教师评等综合评价。
三、案例内容
对于大中型汽配流通企业来说,仓库管理是最主要的管理难题之一。仓库经常出现有货拣不出、拣货出货慢、经常发错货等现象。这些问题既让仓库管理人员感到困惑,又让客户产生抱怨,更让销售业务受到了影响。表面上看,这些是仓库管理不到位的问题,而事实上是仓库基础工作未做到位所致。在仓库基础工作中,库区规划又是最基础的工作。
大家都有到超市购物的体验,购物者并不需要熟悉超市里面的商品,就可以快捷准确地完成购物。进入超市,只需要看标识找到商品所属区域,然后再看标识找到商品所在货架,就可以轻松地找到自己需要的商品。同类商品通常在邻近货架,关联商品通常在相邻区域。而且,不同经营地点的同一个品牌超市,其内部布局几乎相同,同样并不需要购物者熟悉商品就可以快捷准确地完成购物。之所以能够做到这样,正是因为超市内部规划及商品规划做得好,标识醒目,指引清晰。
从理论上理解,如果仓库能够像超市一样做好库区与商品规划,哪怕仓管员不熟悉商品,同样可以进入库区快捷准确地完成拣货。而事实上,仓库为什么会频繁出现这些差错呢?是否可以说明与库区规划不够清晰、商品摆放规则不明确有关呢?或者换句话说,如果库区规划清晰、商品摆放规则明确,那么仓管员拣货就不应该出现或较少出现差错。因此,管好仓库,做好事前的库区规划是重要的前提。结合整车配件经营特点及实际工作体验,个人认为库区规划应该考虑定位的前瞻性、布局的功能性、商品的结构性、投入的经济性、作业的功效性等五个原则:
1定位的前瞻性
是指事前对库区规模进行估算,对存货总量要有个预期的评估,要有前瞻性地评估每平米占地面积最大存货量,力求实现存储最大化,而不是实际能存放多少就算多少。有了这个指导思想,就会对仓库存储总量有个心理预期与参照标准。据了解,大多数汽配流通企业的仓库单位占地面积存货量水平,一般在2000元/平米左右,水平较高的在3000元/平米左右,达到4000元/平米水平的不多。例如,有一个汽配流通企业有占地面积10000平米仓库(卸货、装车区域除外),货架及堆码高度为2米,不考虑搭建二层库区,评估其最大存货量大概是多少呢?若按2000~3000元/平米计算,该库区存货量约在2000~3000万之间,若按4000元/平米计算则该库区最大存货量可达4000万,存货量就可以提高30%~100%。显然,按4000万存货量来对库区进行整体设计与规划,该库区的最终使用效率就会大幅提高。一般情况下,库区面积有1/3被用作非仓储功能,也就是说只有2/3可以用作仓储功能,10000平米库区实际单位占地面积存货量应达到近6000元/平米。若该仓库内空最低高度允许搭建三层货架,那么该仓库最大存货量就可达1.2亿,假如按1.5倍库销比计算,该仓库可满足该汽配流通企业实现8000万月销售规模的需求。当然,在实际操作中,做到库区存储最大化,既取决于定位标准的高低,同时也取决于自身库存数据分析的结果。
2布局的功能性
此文是探讨库区内部布局,因此主要是探讨入库、在库、出库三大作业板块中的在库板块。在库作业板块的布局,实际上就是对仓库的数量、规模、位置、设施、通道等各要素进行科学规划和整体设计。库区布局可以按照不同的方式或标准进行规划,可以有多种布局,但大致有两种模式。一种模式是,整体上划分为货
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