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幼儿园中班社会活动优质教案汇总

现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理实力，依靠性很强。作为老师的我们应当找机会熬炼他们，让他们学会自己的事情自己做，下面就是我给大家带来的幼儿园中班社会活动优质教案汇总，希望能帮助到大家！

幼儿园中班社会活动优质教案汇总一：自己的事情自己做

活动目标：

1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒散，不依靠。

2、学习词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。

3、发展幼儿的动手实力。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

地点：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)

人物：小不点(请大班小挚友扮演)

道具：录音机(放起床音乐)

活动过程：

1、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了)，小不点在干什么?(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)

老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。

2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小挚友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。

3、由小不点带领小挚友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

4、全班小挚友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。

5、送小不点哥哥回班(练习运用礼貌用语)。

6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。

幼儿园中班社会活动优质教案汇总二：残疾人挚友

活动目标：

1.幼儿通过嬉戏体验残疾人生活中的不便与困难,激发其怜悯心、爱心,并且学会关爱残疾人挚友。

2.引导幼儿学习残疾人自强不息、坚毅英勇、克服困难的精神。

3.培育幼儿敏锐的视察实力。

4.初步培育幼儿有礼貌的行为。

5.喜爱帮助别人，与同伴友好相处。

活动打算：

眼罩、球、ppt课件、爱心卡等。

活动重难点：

重点：体验残疾人挚友的困难，激发孩子们的怜悯心和爱心。

难点：萌发帮助残疾人挚友的意识，学习残疾人挚友的独立自强。

活动过程：

一、歌曲导入：

老师和小挚友一起玩嬉戏《拉个圆圈走走》。

师:小挚友们，大家一起快乐地唱歌、玩嬉戏，快乐吗?可是你们知道吗?

在我们身边有些挚友却享受不到这样的欢乐。他们有的不能够快乐地唱歌，有的不能够想蹲下就蹲下，想站起来就站起来请小挚友们猜一猜，这些挚友是些什么人呢?

二、体验残疾人挚友生活的不易，对幼儿进行平安教化，并引导幼儿帮助身边的残疾人挚友。

1.观看残疾人生活的视频，了解残疾人，体验残疾人生活的不简单。

师：对了，这些是残疾人挚友。

请小挚友想一想，残疾人挚友，他们的生活便利吗?

观看盲人生活视频，这是盲人挚友，他们的生活和我们有什么区分呢?

幼儿：他们看不见东西。

1)体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。

师：这是眼罩，下面请每个小挚友都戴上它，听铃声来找老师，看谁能找到。

师：戴上眼罩走路便利吗?你现在是怎么想的。

2)体验肢体残疾人观看肢体残疾人生活视频。

师：这是什么残疾人挚友，失去腿或手的残疾人挚友，他们的生活便利吗?

请小挚友们相互探讨一下，谁来告知我。

下面请小挚友们想方法只用一只手取篮球。

师：只用一只手取篮球便利吗?谁来说说你的感受。

师：看来，只有一只手的残疾人挚友生活真的很困难!

小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不便利的?他们会遇到什么困难?

(幼儿探讨讲解并描述)还有聋哑人、没有脚的人等残疾人挚友。

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