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三年级语文上册教案鄂教版

在教学工作者实际的教学活动中，通常须要打算好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?下面是我给大家带来的三年级语文上册教案鄂教版，希望大家能够喜爱!三年级语文上册教案鄂教版1学习目标：学问与实力：1、独立学会小字格的生字，会认双横线里的生字;2、联系上下文或查字典理解词语的意思，初步理解内容。3、有感情地朗读课文。过程和方法：阅读文本，查找资料，分组沟通探讨。情感看法价值观：感受大海给我们的快乐。教学重难点：1、有感情地朗读课文。2、读中感悟大海给孩子们带来了多少乐趣。教学打算：生字卡片、插图学习时间：2课时第一课时一、创设情景，激趣导入1你们在大海边游戏玩耍过吗?有什么感受?2、老师相机板书课题，齐读课题。二、依据下列要求初读课文。1、读准每个字的字音，读通课文。2、查字典或结合上下文理解词语：珍藏、神奇、出航细致3、思索：这篇课文主要写了什么?用自己的话说一说。4、检查预习状况。三、学习课文第一自然段1、自由朗读课文第一自然段。边读边想象孩子们是怎样踏浪的?画出相关的句子。2、学生回答，老师相机出示句子，指导学生想象画面。句子：孩子们踩在软软的细沙上，笑着，叫着，跳着，奔向大海，留下一串串小脚印。3、学生自由读句子想象画面。4、小组沟通，全班反馈。5、结合学生的回答，老师相机出示CAI中孩子们游戏玩耍的兴奋场面。指导学生感情朗读，读出孩子们心中的喜悦，读出大海给孩子们所带来的乐趣。6、另外几句，着重指导学生读出浪花的可爱与顽皮，在读中体会作者视察实力和表现手法。其次课时一、学习课文其次自然段1、读了其次自然段，你想到了什么?2、他们除了堆城堡还会堆什么?他们在玩沙时会说些什么?3、小组里演一演。4、堆城堡多么兴奋呀，咱们一起来读一读。二、学习课文第三自然段1、他们拾到了什么，请用笔在书上勾画下来。2、想象一下他们会用贝壳做什么呢?3、有感情地朗读第三自然段。读出孩子们的新奇之心。三、学习课文第四、五自然段新1、读了四、五自然段，你想到了什么?你有什么幻想?2、全班沟通。四、总结全文大海给孩子们带来了哪些乐趣?三年级语文上册教案鄂教版2教学目标：理解诗句，能进入诗人描绘的春色盎然的意境。有感情地朗读古诗，背诵这首诗。体会诗人酷爱大自然的思想感情，感受他愉悦的心情。教学重点：进入诗歌所描绘的蜂飞蝶舞的春天朝气盎然的意境，体会诗歌中蕴涵的诗人之情感。教学打算：春天画面的图片课件。教学过程：一、导入今日我们来相识唐朝一位了不得的诗人，人称“诗圣”，他写的诗被称为“诗史”。这位诗人的名字叫杜甫，今日我们就来学习他一首描写漂亮的春景的古诗《江畔独步寻花》。(板书课题)二、初读，指导读正确、有节奏感老师下面要来小组读诗竞赛，要求是：洪亮、正确、有节奏。想获得为本组争光的机会吗?那就练习读几遍。指名读，随机订正字音、节奏。齐读。三、精读，入诗境，悟诗情诗我们已经读了好几遍了，同学们，诗人来到江边，看到哪些景物?板书：花蝶莺这些景物中你最喜爱什么?能不能结合诗句，发挥想象，把仿佛在眼前的情景用老师这里的句式说一说，结合理解词语“花满蹊”“留连”“戏蝶”“时时舞”“自由”“娇莺”“啼”。啊，_______(景物)真_______啊，你看_______。例：啊，花真多啊，你看，把小路都遮得密密层层的了。啊，花真多啊，你看，把花枝都压弯了。啊，花真美啊，你看，红的似火，白的如雪，黄的胜金……啊，花真香啊，你看，把小蝴蝶小蜜蜂都引来了呢。同学们的想象力真丰富，语言真美，花多、花美引得蜂飞碟舞，说到现在的花，你们猜猜都可能有什么花呢?老师放课件，边放《春到江边》的音乐，用美丽的语言把学生带入意境。(好一派繁花似锦的美景啊，你们看，杏花开了，远远看去，就像天涯粉红的彩霞;桃花呢，笑得小脸粉粉的;梨花挤满枝头，仿佛一夜间枝头坠落了满树的白雪，香气四溢，引来了蝴蝶在花丛翩翩起舞，黄莺飞落枝头，逍遥自在地唱起好听的歌。美吧，这情景让蝴蝶醉了，黄莺醉了，我们也醉了。下面同学们用自己有感情的朗读、表情、动作让老师感受到你们的沉醉吧!赛读。四、深化，体会诗情读到这，老师心头不禁有个疑问：你们看，诗中写到花不仅多，而且美，这景色在春天随处可见，只要一出门就可以看到，为什么要“寻”呢?是不是该把诗题再读读，读出诗人心情的欢愉。让我们用自己的诵读读出诗人对春天美景的宠爱吧。三年级语文上册教案鄂教版3教学目标：读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。学会生字新词，理解“蹊”、“恰”等词的意思。背诵这首诗。利用学校内艺景点资源引导学生创