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2021～2022学年度第二学期

惠水五中七年级主题班会科教学案

课题

诚信始于心，文明践于行

课型

新授课

课时

第1课时

主备人

金春梅

执教人

金春梅

授课日期

2022年月日

审核人

学习目标

1.了解文明、诚信的内涵，认识文明诚信的基本要求是做人文明，做事文明，对人守信，对事负责，感受文明诚信是每个人立足于社会的通行证。

2.通过活动，让学生了解考试作弊的危害和考试作弊的严重性，提高文明素质、做高素质人才。进一步强化校诚信考试教育，增加学生的纪律意识，加强自我控制意识，营造一个有利于学生健康成长的诚信、向上、和谐的环境。

3.培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

重点

1.理解文明和诚信的基本含义

2.理解讲文明是基本道德，诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;

3.在日常生活中努力践行文明、诚信，做文明、诚实守信的人。

难点

理解文明的具体表现；理解诚信是立身之本和交往之道;了解生活中诚信的复杂性。

教具准备

教学方式

教学过程

教学

模式

计划用时

教学内容

备注

一、

德育

渗透

3分钟左右

二、

教学活

动过程

30分

钟左

右

导入：音乐，配文。

学习目标：

1.了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2.通过活动，让学生了解考试作弊的危害和考试作弊的严重性，提高文明素质、做高素质人才。进一步强化校诚信考试教育，增加学生的纪律意识，加强自我控制意识，营造一个有利于学生健康成长的诚信、向上、和谐的环境。

3.培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

（3）教学过程：

1.小品表演欣赏（播放校园内学生为主体，拍摄的“校园文明诚信之旅”主题的小品表演）

2.活动一：争当文明使者，创建美丽校园（小组竞答，记录积分，每找一种记一分）

3.活动二：做诚信学生，创诚信校园（学生列举身边的不诚信现象）

引出：讲文明，重诚信的主题；文明是一种礼仪，是一种修养，诚信是一种基本品德。

互动。邀请学生联合实质谈感想（比如自己知道考试舞弊的危害，或者诚信考试的重要性），从不同角度谈认识-“开火车”的形式，每个人讲话

4.由古至今，关于文明、诚信都是人们所追崇的。

言不信者，行不果—墨子

民无信不立————孔子

没有诚实哪来尊严————西塞罗

实话说一半常是弥天大谎————富兰克林

诚者，天之道也；思诚者，人之道也————孟子

5.善意的谎言

是指出于某种善意的原因说出的谎言，并不带有恶意，而且不是为了自己的利益。即一般是出于好意而说出的谎言，是为了他人着想而说出的谎言，可给予人灵性。

（讲一个善意谎言的故事：曾经有一位教师，他撒了一个谎说自己可以给学生预测未来：你将来可能成为数学家，他能当作家，那一个具有艺术天赋……在老师的指点、熏染、鼓励和塑造中，孩子们变得勤奋刻苦，懂事好学。几年后，大批学生以优异成绩迈进大学的校门，小村也因此闻名遐迩。人们都以为这位老教师能掐会算，可以感知未来，其实，老师的良苦用心是将一个美丽的谎言种植在孩子的心灵，就像播一粒种子在土里，终将枝繁叶茂，开花结果。）

诚信对于企业、国家和社会有什么样的作用？（企业配康师傅方便面土坑酸菜图片，国家配烽火戏诸侯的图片）

7.针对这一总结引出，我们即将期末考试，相信我们大家明白诚信应考的重要性。

朗读文明诚信承诺书。

我承诺......

悟-小结：（总结+升华）

1.诚信不单是一种道德，更是一种责任；不单是一种道义，更是一种准则；不单是一种名誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是崇高的人品力量；就公司而言，诚信是可贵的无形财产；就社会而言，诚信是正常生产生活的次序；就国家而言，诚信是优异的国际形象。这就是现代社会文明。

2.讲文明、重诚信有利于构建和谐社会，践行社会主义核心价值观，最终致力于实现中国梦。

活动总结:讲文明、重诚信是做人的一种品质。是个人成就事业的根基。要想做到文明诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中、处处做到诚信、做到言行一致文明人为将来的人生道路打下坚实的基础。

作业：

1.关于文明诚信主题作文。（必做题）

2.制作一则“文明诚信主题”视频（选做题）

板书设计

三、

练习

巩固

12分钟

左

右

教

学

反

思