中班小雪花教案 (2).docx

中班小雪花教案

篇一：中班小雪花教案篇一

活动目标

1、学习正确运用剪刀的方法和技能，并能将纸剪成小段。

2、发展手脚协调以及手部肌肉动作的敏捷性。

3、加深对雪花的情感，体验胜利的喜悦。

4、发展幼儿的动手实力和创建力。

5、培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。

教学重点、难点

重点讲解演示剪纸的技能和正确拿剪刀的方法，在幼儿操作的过程中用剪刀的平安。

活动打算

雪花图片、雪花范列、每人一套（剪刀、白色纸张、篮子）

活动过程：

一：起先部分

师：今日，老师带了一份在我们这里从来没有见过的礼物，它是白色的，从天上飘下来，很漂亮。可是它的到来使我们感到很冷、很冷。你们想知道它是谁吗？（撒雪花，引起幼儿的留意。）

二：基本部分

1、请幼儿视察雪花，并回答雪花是用什么材料做的，是怎样做成的。

老师逐一出示所需材料：剪刀、纸。重点讲解演示剪纸的技能：请小挚友用左手拿着纸的一边，右手握住剪刀在剪刀打开后将纸的一头放入刀口用力剪一下，纸就剪下来了。

2、交待要求，幼儿操作，老师指导。

师：请小挚友自己来做雪花好不好，剪的时候，留意剪下的纸要碎一些，多剪一些。

幼儿操作，老师重点提示：幼儿留意平安，不要将手指放入刀口，也不能随意剪其他东西，留意纸装在篮子里，不要掉到地上。

3、老师总结。

师；小挚友想不想下雪的感觉啊，请小挚友拿着自己的篮子走到空地来，将自己的小纸碎往上撒，这样漂亮的雪花就从天上飘下来了，真好看。

三：结束部分

师：这里实在太冷了，老师带你们出去晒晒太阳，活动活动，好吗？（组织幼儿排队）

活动延长：供应材料。在美工区中参观各个地方的雪景图片，并说一说在图片上看到了什么？

教学反思

1、在活动教学过程中利用这一点幼儿虽不在北方，也很少看到雪花，即我就想到让幼儿自己动手操作的方法。让幼儿相识到雪花的认知

2、活动过程的反思：

（1）站着幼儿的角度想想，对于没有见过的东西都是很新奇、很想去了解的，从而让幼儿得到很好的学习效果。通过自己动手操作，以及老师的互动下在肯定的程度上对雪花的有较深的相识。

（2）当然有的幼儿在年龄上有一些差异，在操作的过程中运用剪刀的方法驾驭也不同。速度也不同。

（3）在幼儿抛洒雪花时的纪律有些散乱，忽视了场地，由于幼儿人数着想应选择在操场较好。

3、能很好的介绍运用剪刀的方法，并讲解留意事项。幼儿的主动性强，喜爱去完成。在今后可以改善的话，在相识雪花这一方面的学问可在丰富一些，效果可能会更好。

4、假如在进一步完善的话，我会添加一些可以做成雪花的材料，利用好材料的话效果会更好

小百科：雪花的形态极多，每片雪花都是一幅极其精致的图案，连很多艺术家都赞美不止。雪花大都是六角形的，这是因为雪花属于六方晶系。

篇二：中班小雪花教案篇二

目标：

1、理解儿歌内容，感受而各种雪花飘落时美丽的情景。

2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。

3、培育幼儿的想象力和创建精神。

打算：

1、课前视察过下雪的图片和图书。

2、幻灯片（雪景）。

3、课件：歌曲《小雪花》

4、《小雪花》音乐磁带。

过程：

一、起先部分

引出课题，与幼儿进行谈话《雪花》

孩子们，冬天来了，感觉冷么？那我们一起来运动运动吧。

播放小雪花歌曲，师幼共同进行歌表演。

二、基本部分

（一）、引起爱好

小挚友们表演的真好，你们知道刚才我们表演的歌曲名字么？（小雪花），你们见过小雪花么？我们什么时候才能望见小雪花呢？对了冬天很冷很冷的时候天空会下雪，你们喜爱下雪么？为什么？小雪花是什么颜色、什么样子的？雪花是从哪里落下来的呀？谁来用动作表演雪花飘落的样子？我们也来学学。

激励幼儿大胆想象小雪花飘落的情景，并用动作表现出来。

雪花飘落下来的时候真美，你知道它都会落在哪儿？扩散幼儿思维，激励幼儿大胆的想像并表述出来。老师这里有几幅很美的雪景图，我们一起来看看吧！并播放雪景图的幻灯片，幼儿观赏。边看边提问：雪花飘下来像什么呀？飘在了哪里呀？好看么？

小雪花可真淘气，今日老师带来了一首