鉴赏诗歌语言之炼字课件.ppt

中学语文在线－免费资源站：关于鉴赏诗歌语言之炼字第1页，讲稿共20页，2023年5月2日，星期三早梅（齐己）万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜数枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。一第2页，讲稿共20页，2023年5月2日，星期三红杏枝头春意闹云破月来花弄影春风又绿江南岸无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来闹弄绿萧萧滚滚随风潜入夜，润物细无声潜第3页，讲稿共20页，2023年5月2日，星期三(湖南卷)阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。好事近①?陆游湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼，映一蓑新绿。???有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。(1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4分)题型展示第4页，讲稿共20页，2023年5月2日，星期三把握答题要领炼字型第5页，讲稿共20页，2023年5月2日，星期三山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。简析在颔联中的“遍”字妙在何处。(4分)“遍”是多的意思；（1分）颔联中“遍”字写出了松茂鹤多，与表现来访者少的“稀”字形成对比；（2分）突出了山居环境的幽静。（1分）第6页，讲稿共20页，2023年5月2日，星期三诗歌鉴赏“炼字”型解题步骤：步骤一：解释该字的含义。步骤二：展开联想，把该字放入原句中描述景象，如果该字涉及到艺术手法的使用，还要结合艺术手法分析。步骤三：点出该字作用：写出了景、物什么特点，或表达了怎样的感情。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。第7页，讲稿共20页，2023年5月2日，星期三1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）2、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）3、诗中的“诗眼”“最生动传神的”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）“炼字”这类题型常见的提问方式第8页，讲稿共20页，2023年5月2日，星期三课堂演练，评价提升第9页，讲稿共20页，2023年5月2日，星期三诣红楼院寻广宣不遇留题李益柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼。

隔窗爱竹无人问，遣向邻房觅户钩。[注]（1）广宣：一位善诗的僧人与作者常有往来，诗酒唱和，过从甚密。（2）红楼：长安城东北角的安国寺内朱红色的大楼，巍然屹立，富丽堂皇。（3）户钩：开门的工具。诗歌第二句中的“倚”字用得妙，试简要分析。①“倚”，依偎之意。②湛蓝的天空如水洗过一般明净高远与红楼相依相偎。运用拟人手法，传神地描绘出红楼高耸入云的雄姿，③流露出诗人对秋日红楼景色的喜爱之情。1、炼字型第10页，讲稿共20页，2023年5月2日，星期三淇上送赵仙舟王维相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”???字好?为什么?(4分)2、观点一：“犹”字好。犹表仍然。孤舟远逝，作者仍然伫立原地，目送远去的朋友。“犹”字侧重表现伫立时间之长，以及作者主观上的不愿离去，写出了不舍的深情。观点二：“空”字好。“空”在文中是“形单影只、白白地”的意思，表明朋友的孤舟在视野中已经消失，作者空对无际的天水。“空”侧重表现出作者失神落魄的神情，更强烈传达出作者对友人离去的惆怅、失落之情。炼字型第11页，讲稿共20页，2023年5月2日，星期三3、山行即事宋·王质浮云在空碧,来往议阴晴。荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。鹊声喧日出,鸥性狎波平。山色不言语,唤醒三日酲。首联中最生动传神的字是哪个，为什么？4分①“议”,议论，讨论（1分）；②运用拟人的手法，描绘了天空的云块来来往往，忽聚忽散，仿佛在讨论要不要下雨，笔法轻快（2分）；③表达了诗人喜悦的心情（1分）。炼字型第12页，讲稿共20页，2023年5月2日，星期三课堂小结第13页，讲稿共20页，2023年5月2日，星期三用饱蘸深情的诗心，解读出润泽心灵的诗味。第14页，讲稿共20页，2023年5月2日，星期三中学语文在线－免费资源站：