部编版三年级《语文》上册口语交际《我的暑假生活》精美课件.pptx

口语交际：

我的暑假生活;新课导入;暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！

想好要讲的内容以后，先试着给家人讲一讲，听听他们有什么建议。;大家在暑假里经历了哪些新鲜事呢？;观察图片，说一说：这两个小朋友暑假里各做了什么事？;默读后想一想：这两件事新鲜吗？从他们的表达里你发现了这两件事的新鲜之处在哪里？;这两个小朋友的表达里藏着什么共同点呢？都是怎么做到清楚表达的？;表达方法：

先说自己经历了哪件事；再说具体经历了什么或是自己的收获、感受。;角色模拟：

把自己当成这两个小朋友中的一个，给大家说说这两件事里你认为的更新鲜的一件事。;运用刚才学到的方法，理清思路，试着说说自己的暑假生活。同桌互相述说自己的暑假生活。;《我的暑假生活》交流评价表;回家后跟家长再次交流汇报自己的暑假生活，或是自己某一天的难忘的学校生活。;口语交际：我的暑假生活;口语交际：

我的暑假生活;

;活动一：交际话题;活动一：交际话题;暑假生活;我的暑假生活;1.回忆暑假生活。回忆自己的暑假生活，选择自己印象最深、最值得回忆的事情，准备好材料，如：图片或实物。;游乐园;弹钢琴;2.组内交流。小组内交流，注意讲清楚自己的经历，还可以说出自己的感受和想法。;做了什么（坐过山车、钓鱼、踢足球……）;小组成员;3.说的同学要先想好了再说，注意叙述的顺序，态度自然大方，声音要洪亮。;;暑假里，我最开心的事情便是去游乐场里玩“海盗船”。刚开始时，“海盗船”慢慢地摇来摇去，我有些害怕，等我适应了，正想闭上眼睛享受时，;忽然“嘭”的一声，我便被弹了一下，吓得我赶紧睁开眼一看，啊!好高哇!真像腾云驾雾一样，刺激极了。一会儿猛地晃下去，一会儿又猛地浮上来。这种紧张又刺激的感觉，我非常喜欢。;评一评：你们觉得这位同学说得怎么样？;示例2：;我们一起去了敬老院，在那里我们为爷爷奶奶打扫屋子，为爷爷奶奶洗头发，剪指甲，还给他们讲故事，看着洁净的屋子，看着他们欣慰的笑容，我觉得非常开心。因为这件事，我觉得我的暑假生活过得非常有意义。;评一评：你们觉得这位同学讲得怎么样？;希望同学们利用课余时间继续和其他同学说说自己最难忘最有趣的暑假生活片段，课后还可以画一画自己有趣的暑假生活。