一年级下语文《我多想去看看》教案范文（精选6篇）教案及反思 .docxVIP

教案系列

PAGE2

一年级下语文《我多想去看看》教案范文（精选6篇）教案及反思

一班级下语文《我多想去看看》教案范文（精选6篇）

作为一名教学工，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我收集整理的一班级下语文《我多想去看看》教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

一班级下语文《我多想去看看》教案篇1

教学目标

1、熟悉13个生字，会写4个字。熟悉1个偏旁“心”。

2、准确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、了解课文内容，造成或产生对首都的喜爱之情。

教学重点

识字、写字和练习朗读。

教学难点

读好诗中的长句子。

课时支配

2课时

教学过程

第一课时

一、激趣导入

师：同学们，你们去过吗？

同学自由回答。

师：是什么样的呢？一首歌中是这样告知我们的。

播放“我爱天安门”的歌曲，同时老师用美丽的动作打节奏。

师：天安门是首都的象征，它又宏伟，又壮美，有个妈妈给她的孩子讲的样子，她是这样说的……

播放媒体资源中课文的范读动画

【说明】从谈论，到美丽的音乐，利用课件，把城淋漓尽致地呈现在孩子们面前，同时也激发孩子的联想和求知的欲望，使同学快乐地投入到学习中去。]

二、初读感知

1、范读课文

师：你们想去看看吗？

生：想。

师：请大家把书翻到61页，听听老师读，看看老师读的好不好？师范读（配音乐）。

师：你们认为我读的怎么样？

同学评议。

师：你想读吗？那么你喜爱怎么读就怎么读，遇到不熟悉的字，用你喜爱的方法学习它，借助拼音读几遍。

【说明】老师亲切悦耳的话语，标准的朗读，使示范作用得到充分的体现。

2、自读课文，识记生字

师：你们想读课文吗？那么你喜爱怎么读就怎么读吧。遇到不熟悉的字，用你喜爱的方法学习它。

师：在小组内把生字划出来，小组内多读几遍，想出好方法记住它，看谁记的最多。

生小组内学习生字，老师巡察指导。

师：你以前熟悉哪些字？在哪里学的？

同学汇报。

师：这些同学真了不起，老师鄙视你们。那么你们又记住了哪些字呢？

指名回答。

【说明】同学识记生字，是这堂课的重点，为了使同学的爱好得以保持，老师可采纳放手，让同学自主识记字形的做法。让同学自主地选择自己情愿识记的字，自主地选择不同方法记住字形，同时，实行小组学习的方式，加强了同学的合作意识，老师还应准时地恰到好处地加以点拨。

3、检查识字

（1）师：老师想假如没有拼音，你们也能熟悉这些字，对吗？

逐个出示不带拼音的生字卡片，同学认读。

（2）开火车认读

师：哪里的火车开起来。

生：这里的火车开起来。

生开火车读卡片。

师：双轨火车开起来。

每两个同学一起站起来读。

（3）嬉戏识字

师：下面我们一起做一个“找伴侣”的嬉戏，老师每说一个字，看谁能快速、精确?????地拿出手中相应的生字卡片。

师：我的伴侣在哪里？

生：你的伴侣在这里。

师：我说“长城”的“城”。

生：快速找出手中卡片中的“城”字。

师：看看老师手中拿着什么？（小红旗）。

生：拿出“旗”卡片。

师：一口咬掉中尾巴，什么字……

生：快速拿出“告”字卡片。

三、朗读感悟

1、同学再读课文，划出不理解的词语。

2、沟通：

（1）理解“遥远”

老师利用地图，让同学熟悉的地理位置。

告知同学，山里的人走出大山，坐火车到需要几天的时间，路途特殊远，因此说“遥远的城”。

（2）理解“壮丽”

师：请同学们回忆一下，学校里的”升旗仪式怎样的？

生答，如：庄重、肃穆。

师：天安门广场上的升旗仪式显得更庄重。早晨常常有人们怀着崇敬的心情看升旗仪式，连外国人也都要驻足仰视我们国家的国旗冉冉升起。

出示关于升旗仪式的图片，师简洁介绍。

国旗升起的时间和太阳升起的时间全都，象征着祖国欣欣向荣。为确保国旗的圣洁和完整，天安门广场上空的国旗基本上每天都要更换一面。每逢重大节日，必需更换新国旗。即使国旗不受损，悬挂的最长时间也未能超过10天。初步计算，建国以来在天安门广场至少升起过4000多面国