多姿多彩的几何图形.ppt

*找一找：在下列生活图片中，你能得到哪些图形？六边形长方形圆三角形五边形*思考：这里抽象出的图形，与物体的材质，颜色，质量有关吗，它关注哪些方面呢？*把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形注意:这里，我们只关注图形的形状，大小，位置,而不关心它的颜色，材质,质量**想一想：如果分两类，怎么分，是按照什么标准分的？二、平面图形与立体图形*想一想：常见的平面图形长方形正方形三角形五边形圆形六边形有些几何图形(如线段、角、三角形、长方形、圆等）的各部分都在同一平面内,这样的几何图形叫做平面图形常见的立体图形长方体正方体圆柱圆锥球棱锥有些几何图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等）的各部分不都在同一平面内,这样的几何图形叫做立体图形**观察上下图之间的联系（三棱柱）（六棱柱）棱柱棱锥帐篷茶叶盒金字塔生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？*生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？长方体*生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？长方体正方体*生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？长方体正方体圆柱体*生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？长方体正方体圆柱体球*生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？长方体正方体圆柱体球圆锥体*教材118页*你能在生活中找出与下面的立体图形相类似的物体吗？棱柱圆柱柱体比较棱柱和圆柱的底面与侧面有什么异同点*棱锥圆锥锥体比较棱锥和圆锥的底面与侧面有什么异同点*球思考：球是由多少个什么样的面构成？一个曲面围成*几何图形立体图形平面图形锥体圆锥棱锥四棱锥五棱锥六棱锥三棱锥柱体圆柱棱柱四棱柱六棱柱五棱柱三棱柱讨论：立体图形的分类球体柱体锥体圆柱棱柱圆锥棱锥几何图形平面图形立体图形球体教材119页练习：各立体图形中包含哪些平面图形？指出这些平面图形在立体图形中的位置。思考：立体图形可以转化成平面图形吗？*当堂达标测试（满分100分）（一）选择题（每小题20分，共40分.）1.下列说法错误的是（）A.长方体和正方体都是四棱柱B.棱柱的侧面都是四边形C.柱体的上下底面形状相同D.圆柱只有底面为圆的两个面2.下列几种图形：①长方形；②梯形；③正方体；④圆柱；⑤圆锥；其中属于立体图形的是（）A.①②③；B.③④⑤；C.③⑤；D.④⑤DB*（二）填空题（每小题20分，共40分.）3.我们所学的常见的立体图形有体，体，体.4.柱体包括圆柱和，锥体包括棱锥和.（三）图中的一些物体与我们学过的哪些图形相类似？把相应的物体和图形连接起来（20分）柱锥球棱柱圆锥*小结:本节课主要学习了立体图形和平面图形的概念，并初步经历了由具体实物的外形中抽象出几何图形的过程，体验到了现实生活与数学的密切联系.作业:1.家庭：《全品》87—88页2.动手画一画你所熟悉的立体图形.3.选用合适的材料和工具，做一个三棱柱和一个四棱锥.*课件说明本课学习：“几何图形”、“立体图形”和“平面图形”三个概念，是初中学段“图形与几何”领域的第一课．首先通过前言中的实际问题和大量实物图片，展示现实生活中多姿多彩的图形世界与几何知识间的密切联系；接着从观察长方体形纸盒入手，引导我们初次经历从具体物体的外形中抽象出几何图形,然后通过观察、对比，归纳出立体图形和平面图形的概念，并进一步认识常见的棱柱和棱锥等立体图形．*课件说明学习目标：1．可以从简单实物的外形中抽象出几何图形，并了解立体图形与平面图形的区别；2．会判断一个几何图形是立体图形还是平面图形，能准确识别棱柱与棱锥．学习重点：立体图形和平面图形的概念．学习难点：从实物的外形中抽象出几何图形．*香港*国家体育馆—中国**2008年8月，第二十九届奥运会中国夺取51枚金牌，金牌数第一名天坛祈年殿—中国*金字塔—埃及?金字塔是古埃及帝王的坟墓，是古埃及