议论文分论点设置公开课获奖课件.pptxVIP

考场作文增分技法与训练;目旳略语

巧妙地设置和安排设分论点，可以使论证构造更清晰，还可以多角度、多侧面地论述中心论点，使说理更丰实、更深入。

本训练试图教你某些分论点设置措施及安排技巧。;佳作悟法

真题回放(·江苏)根据如下材料，选用角度，自拟题目，写一篇不少于800字文章；文体不限，诗歌除外。

有人说，没有什么是不朽，只有青春是不朽。

也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真，我们自欺欺人地抱有一种像自然同样长存不朽信念。;;中心论点句，切中命题者命题意图。;分论点一。扣住“青春状态”，提出“乐观开朗”分论点，正中“青春”内涵。;分论点二。这个分论点拟得好，“学会‘忘掉’”，新奇。;分论点三。这个分论点颇有辩证法色彩。;;技法指要

一、设置分论点措施

(一)并列式设置

1.概念分类法——是什么

一般而言，一种论点往往有一种最关键概念，并且这个关键概念在不一样样背景下含义往往是不一样样。因此，在写作过程中如能从“是什么”角度切入，进而对这个关键概念在特定背景下丰富内涵进行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较详细和贴切分论点来。;

例1、《谈骨气》中心论点：中国人是有骨气。(“骨气”为关键概念)

分论点①：骨气是富贵不能淫品质。

分论点②：骨气是贫贱不能移人格。

分论点③：骨气是威武不能屈气节。

;例2、江苏卷优秀作文《青春永不朽》中心论点：青春永不朽。(“青春”为关键概念)

分论点①：叛逆而求索青春不朽。

分论点②：智慧激发智慧青春不朽。

分论点③：审美有创新青春不朽。;边练边悟1请在横线处填出分论点。

《争》中心论点：生活中，我们应甘于用“争”来张扬生命。(“争”为关键概念)

分论点①：争是对不公命运不屈抗争。

分论点②：___________________________

分论点③：___________________________;2.因果分析法——为何

因果分析法既是一种论证措施，也是一种设置分论点详细措施。作为设置分论点措施，重要是回答原因和目旳方面问题。这里“因”是分论??，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析到达这个成果原因。平常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因，就必有内外主次之别；凡影响，更必有大小正反之异。假如能根据这样思绪去辨析、思索，那么，即便是再简朴“为何”，我们也能寻出丰富多彩答案来。;例3、江西卷作文《探究，路漫漫其修远兮》中心论点：真正探究性学习推广，任重而道远。

分论点①：探究之路漫漫，是由于硬件缺乏。

分论点②：探究之路漫漫，是由于教育方式“穿新鞋走老路”。

分论点③：探究之路漫漫，是由于唯分数至上高考指挥棒在作祟。;边练边悟2请在横线处填出分论点。

中心论点：人生需要阅读。

分论点①：人生需要阅读，它如同东方缓升启明星，启蒙我们愚昧思想。

分论点②：人生需要阅读，__________________________

____________________________________

分论点③：人生需要阅读，它如同“百味瓶”，________

______________________________________________;3.途径分类法——怎么样，怎么办

途径分类法重要是回答措施、途径方面问题。它以论点中所倡导行为成果为出发点，通过对催生该成果条件、追求该成果措施、获得该成果途径等分析，实现对文章内容深化。一般状况下，这种措施可以协助考生避开“言必谈为何”俗套，从而使得所写文章别有一番新意。;例4、以“我们要对旳面对批评”为中心，拆解分论点:;边练边悟3请在横线处填出分论点。

中心论点：预约精彩。

分论点①：道路幽暗，我用自信做明灯，预约精彩。

分论点②：__________________________________________

分论点③：__________________________________________;(二)递进式设置

这种措施，是按“是什么——为何——怎么样”思绪安排构造，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为何，③怎么样。是前面三种措施复式组合。当然，也可选择“是什么——怎么样”或“为何——怎么样”思绪进行。这种措施可以使文章显得思绪缜密，内容丰实，但同步也会使文章招来“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”责难。因此，运用这种“复式组合法”架构文章时，必须严格遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”原则，并尽量保证在设置分论点过程中体现这一原则。;例5、中心论点：生活应当是丰富多彩。

分论点①：生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什么)(次)

分论点②：符合人