《红楼梦》整本书阅读 统编版高中语文必修下册.pptxVIP

《红楼梦》整本书阅读 统编版高中语文必修下册.pptx

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导入;;学习目标;曹雪芹的家世

与《红楼梦》的创作;《红楼梦》是我国古代小说中流传最广、影响最大、意义最深、文学价值最高的一部巨著,是一部形象的中国封建社会的盛衰史。

“红楼”即朱门之意,是豪门贵族的代称,“红楼梦”意为无论多么煊赫的权势,到头来无非是南柯一梦。

《红楼梦》原名《石头记》,是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。从通灵宝玉的来历取名为《石头记》;从一僧一道的神秘角度命名为《风月宝鉴》;从黛玉以泪报答宝玉滋润之恩角度取名《还泪记》;以书中主要的女主角得名的《金陵十二钗》。;它产生于清代所谓:“河清海晏”的“乾隆盛世”。随着经济的恢复和发展,资本主义的因素也有了增长。这股新力量与严重束缚它的封建主义体系产生了冲突。冲突反映在上层建筑领域便是处于萌芽状态却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃的但又居于统治地位的封建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争。

在这样的时代,《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。;名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人,但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始,祖父曹寅,伯父曹颙yóng、父亲曹頫fǔ三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母,祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读,两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。;曹家还是一个具有文学教养的世家。曹雪芹的祖父曹寅博学能文,写过不少诗词戏曲,也是有名的藏书家。著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。;曹雪芹在少年时代经历过一段“锦衣纨绔”“饫(yù)甘餍肥”的贵族生活,雍正即位后,展开了一场残酷的清除政敌的斗争。在皇室内部争夺权力斗争的牵连下,他的父亲曹頫因事获罪免职并被抄家,后又遣回北京,家道从此衰落,到他著书时已过着“蓬牖茅椽,绳床瓦灶”(见《红楼梦》第???回),“举家食粥酒常赊”(敦诚:《赠曹芹圃》)的贫困生活。他写《红楼梦》,“于悼红轩中,披阅十载,增删五次”,因贫病交困,加之爱子夭折悲伤过度,全书未尽即凄惨地与世长辞。;曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程,他也由贵公子跌落为“寒士”。这种天壤之别的生活变化不能不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回忆,从而产生思想上的矛盾:一方面,少年时代贵族家庭生活在他身上留下的烙印,使他对本阶级怀有温情的眷念,思想上带有空幻的色彩;另一方面,社会的腐败,统治阶级的丑恶,使他对本阶级的面目有了认识,性格上具有叛逆的特征。这些都为他写出《红楼梦》这部伟大的作品提供了良好的基础。;《红楼梦》的后四十回为清人高鹗所续。研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束,还是遵循曹雪芹原旨的,但写贾府的结局家道复初,却违背了曹雪芹的原意。;;脂砚斋是何许人,姓什么?不得而知。研究者有几十种推断。只有一点可以肯定,他是曹雪芹的密友,是《红楼梦》的主要评论者。他的名字和曹雪芹的《红楼梦》连在一起。研究《红楼梦》就必须以脂评本为主要依据。人们把经过脂砚斋评点过的《红楼梦》称为脂评本,全名为《脂砚斋重评石头记》。脂评准确恰当。从某种意义上来说,他参与了《红楼梦》的创作。他是中国古代伟大的评论家。;满纸荒唐言

一把辛酸泪

都云作者痴

谁解其中味;;1.全班分五个大组,每组成员负责一回情节的梳理。要求:100-200字,用精炼的语言概括主要情节。

2.这几回的内容,历来被看作是小说的序幕。请交流探讨:这几回在全书当中,分别起了哪些作用?

;第一回:甄士隐梦幻识通灵,贾雨村风尘怀闺秀;第二回:贾夫人仙逝扬州城,冷子兴演说荣国府;第三回:贾雨村夤缘复旧职,林黛玉抛父进京都;第四回:薄命女偏逢薄命郎,葫芦僧判断葫芦案;第五回:游幻境指迷十二钗,饮仙醪曲演红楼梦;第一回作用:开篇;第二回作用:

交代贾府人物;第三回作用:

介绍小说的典型环境;第四回作用:

展现小说的社会背景。;;红楼梦主要人物

及内容梗概;《红楼梦》故事情节由主次两条矛盾线索构成的。;这条线索从第三、四两回,林黛玉和薛宝钗接踵来到贾府,与宝玉的爱情纠葛开始形成,并在矛盾中向前开展。直到第九十七、九十八两回,黛玉和宝钗在“哀”“乐”截然不同,“悲”“欢”强烈对比之下,一个“魂归离恨天”,一个“出闺成大礼”,终成悲剧结局,是主线的高潮,也是实现全书主题的集中所在。后二十一回,则是在高潮的余波中,情节的下降、结尾阶段。在这个阶段里,贾家被抄而又赢得一个回光返照的局面。最后宝玉遁入空门,全书结束。;从这条主线看,造成宝、黛爱情悲剧的根本原因是:在封建制度与礼教的桎梏下,青年男女爱情、婚姻不能自主,而取决于封建家长的意愿

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