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第
关于2022年师德师风培训简报
2022年师德师风培训简报1
8月25至28日,继暑期教师教育技术能力培训之后,我校组织了为期四天的师德、业务专题培训。本次培训的主题是:和谐教育,幸福师生。培训过程通过专题讲座、录象观摩、学科素养测试等方式,本人受益匪浅,谈谈一点个人体会。
听了黄校长的报告,报告重点围绕德育为先,育人为本、以质量为中心,强化师资队伍建设、创先、传承管理机制、大力推进校园安全等四方面内容,结合了学校的实际情况,明确了学校工作的目标与方向,以管理促发展,推进校园安全建设,为打造特色学校、教师而努力。一个学校的规范管理,是学校教育教学质量的保障;校园安全是实现教育优化的前提条件;教师的师德修养是学校教育的精魂所在,它引领着孩子的成长方向,是真正的育人之本。作为一名一线教师,应该树立高尚的道德情操,要建立服务意识,不断提升自身素养,潜心钻研,心无旁骛,向学者型教师方向努力。新课程标准明确了教师的引导者、组织者、启发者角色,要求我们教师不仅是知识的传播者,更是学生的心灵导师。因而我们要不断地通过理论学习与实践研究,集先进理念与丰富经验于一身,育德智体美劳皆备之全才,这也是黄校长报告的核心。
听了温州教师教育院王振中院长《教育,你能走得慢一些吗?》的讲座,他从孩子的天性爱玩入手,有针对性地分析了孩子的现状,告诉我们教师职业有别于其他职业的劳动特点。对教师的品德要求较高。而在对师德的总体要求中,爱与责任才是师德的灵魂。如果没有爱就没有教育,没有责任就没有教育。王教授在讲座中强调了抓住教育规律的重要性,适合学生的教育,才是最好的教育。它指出应该遵循孩子的发展规律施以教学,假使揠苗助长,那么事倍功半,事与愿违。同时要尊重个性、尊重差异,进行慢养,给孩子一个安全安静平和的环境,让他们在放松、愉悦中学习,这不正是今天每一个孩子的心声吗?尤其是后进生,他们更需要关怀与爱,更需要平等与宽容,我想让他们也快乐起来就是我们的责任了。王教授告诉了我们一个孩子就象一颗种子,要适时播种,适量施肥,遵循自然规律,有的放矢,关注细节,给予足够的时间与空间,必将培育出有信念、有定力、有持久力、更有期待的生命个体。
同时,我们老师参加了温州市中小学教师学科素养考试,对我们教师的理论修养是个很好的提升,我非常珍惜这次的师德培训学习。
本次师德、业务培训,使我受益匪浅。师德建设是个永恒的`主题,而且每年又有其新的内涵和意义。让我们教师以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!
2022年师德师风培训简报2
通过师德培训,使我充分认识了作为一名新时代教师的责任和重担,现从以下几个方面谈谈个人的心得体会:
一、爱岗敬业,乐于奉献
爱岗敬业,这是师德的基础,爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人,要甘于寂寞,甘于辛劳,乐于奉献。
二、热爱学生,以情育人
爱心是师德素养的重要表现。关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通,共同分享成功的欢乐,分担挫折的烦恼。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小闪光点,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。爱要一视同仁,持之以恒;爱要面向全体学生。金凤凰固然可爱,而丑小鸭更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多和他们谈心,帮助他们查找后进的原因,真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关心他们。
三、率先垂范,为人师表
人们常说:教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼,老师职责不单是要教好书,更要育好人,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的正直去构筑学生的正直,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教,并且做到身教重于言教。孔子说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记
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