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四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》教案范文三篇

2023年已经结束了，各位老师们在新的一年也要接着努力啊。今日我为大家带来的是四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》教案范文，供大家阅读参考。

四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》教案范文一

一：教学目标：

1、相识5个生字，会写12个生字。正确读写“呼风唤雨、改观”等词语。

2、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清晰的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。

3、初步了解作比较的说明方法，感受对比说明的表达效果。了解20世纪科学技术给人类带来的巨大改变，激发酷爱科学的情感以及学习科学、探究科学奇妙的爱好。

二：教学重难点：

1.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大改变。

2.理解课文中一些含义深刻的词语和句子。

三：教学过程：

、创设情景，导入新课

(1)同学们，当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取饮料的时候，当你拨通电话与同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候你能感觉到什么?(有这些先进的东西很便利，为什么会有如此便利的东西呢?这些先进的东西是在什么时候独创的呢?感受到了科学技术的威力，是在20世纪独创的)那么今日就让我们共同来学习这篇课文，感受20世纪科学技术的快速发展给我们的生活带来了什么改变。板书课题：《呼风唤雨的世纪》，齐读课题。

(2)同学们，当你们看到这个题目时，你们会到谁?(想到神仙呀。因为他们能呼风唤雨!那谁能我们说明一下呼风唤雨是什么意思呢?

呼风唤雨;原指神仙利用法力能使天刮风下雨，现在引申为“能够支配自然的一种巨大力气。”

现在我们就和路甬祥叔叔一起感受生活的精彩。)

.自读课文，领悟生字

要求：(1)读准字音，看清字形。

(2)把读不好的多读几遍。

(3)检查自读状况：

1、出示生词读、理解，相机出示图片帮助理解词语：

(农耕社会依靠潜水艇、船舶、原子核、程控电话、因特网、腾云驾雾、归根究竟、出乎意料)

2、读句子，把自己读不好的句子读出来给同学们听听，订正字音和断句等。(长句不好读，外国人的名字不好读、多音字易错、翘舌音度不准。。。。)

.初读课文,感悟课文

1.默读课文，找出课文围绕哪句话来写的?(找中心句)lt;20世纪是一个呼风唤雨的世纪gt;是谁来呼风唤雨呢?靠什么呼风唤雨?用的是什么修辞方法(以自问自答的方式说明)

2.把你能感受到20世纪呼风唤雨的句子找出来，画上横线。并说说你的体会。(20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探究原子核世界的奇妙;20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。)(体会到了20世纪科学技术给人们带来了生活和精神上的改变，给人们带来了很大的便利，体会到了科学技术的巨大威力)

.精读课文，领悟改变

1通读全文，请同学说明发觉和独创的区分?课文中的这些科技产品那些是科学家发觉的发觉和独创有区分吗?哪些是独创的?哪些是发觉的?同学自由回答!

(发觉：指人们利用现代科学技术，经过探讨探究，看到或找到了前人不了解的事物或规律。

独创：则是创建出的新事物或新方法。)

发觉在第4自然段“人类登上月球天体”。(发觉的)

“20世纪，电视、程控电话、因特网远洋船舶”。(独创的)

2.精读第三第四自然段，为什么说现在人类生活的舒适和便利，是连过去的王公贵族都不敢想的?过去的人们生活在一个什么样的世界中?体会比较法的妙处!(因为现在的科学技术，在王公贵族那个年头是不能达到的。所以他们当然连想都不敢想。过去的人们生活是没有电灯，没有收音机，没有汽车，他们只能用蜡烛照明，马车代驾，蒲叶代扇，飞鸽传书等等是一个依靠自然的农耕社会，人们只能在。。。来寄予自己的美妙愿望。)(比较法的好处：突出20世纪科学技术的快速发展给人们的生活带来了巨大的便利，其威力是连过去王公贵族都不敢想象的)

3课件出示：“人类在上百万的历史中来寄予自己的美妙愿望。”

(简介农耕生活的特点：自给自足的封建自然小农经济，过着日出而作，日落而息的生活，人们听从自然，依靠自然)