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《乘地铁》幼儿园大班地铁教案（优秀7篇）

《乘地铁》幼儿园大班地铁教案篇一

教学目标：

1、相识一些地铁站的主要标记，如乘车信息指示标记、地铁口周边信息等。

2、了解乘坐地铁的程序，相识地铁站的主要区域：进站口、售票区、客服区、安检区、进站口、候车区、出站检票区。

3、会看指示标记，能依据提示买票、刷卡进站，根据要求候车、听报站、检票出站。

4、了解乘坐地铁时的留意事项，如：排队等车，先下后上，中间出、两边进；乘车时要站稳扶好，不要倚靠车门。遵守公共秩序。

5、知道地铁是一种便利快捷的交通工具，了解乘坐地铁的好处：节约时间、环保、缓解交通拥堵。

教学过程：

一、导入新课：同学们，上个周末天气特别的好，侯老师和挚友想去二七广场转一转，我们从西流湖动身，你们猜猜我们是乘坐什么交通工具去的？

二、讲授新课，介绍地铁站的标记和主要区域。

同学们有的已经坐过地铁了，谁来说一说乘坐地铁的步骤是什么？（请学生回答，师引导，从“乘车前、乘车时、乘车后”三个步骤回答。）

1、相识地铁标记和地铁口，简洁了解几个主要的指示标记。

要乘坐地铁，我首先找到了郑州地铁的标记。我选择乘坐地铁一号线，找到了西流湖站的地铁口。走到地铁口，我首先看到了一个列车时刻牌子，大家一起来看一看，地铁的早上第一班车是几点开的？最终一班是几点？进入地铁口，我乘坐扶梯进入地铁站内。乘坐扶梯时须要留意一些问题，大家来听一听都须要留意什么：不要踩黄线、站稳扶好扶手、不要在终点逗留。

2、购票

进站以后，我依据指示箭头，来到了售票区排队买票。在自动售票机处，我选择了“一号线，西流湖——二七广场站，3张”，上面显示出了票面信息和金额，我将一张10元钱放入存钞口，自动售票机显示出购票信息。随即从出票口出来了三张地铁卡和找的零钱。这里老师有一个问题：假如我现在没有10块钱，只有一张20的，自动售票机只收5元和10元面值的纸币，在自动售票机那没有方法买票，我应当怎么办？（请学生思索）还有另外一种买票的方式，就是在人工服务售票窗口买票。

3、安检

买好票以后我们起先进站，首先要经过安检区，全部随身携带的物品都要在安检处进行平安检查。

4、进站

在进站检票区，我拿地铁卡在刷卡区刷了一下，进站口闸机门就开了，我们进入了候车区等车。

5、候车

进入候车厅，我先看了一下指示牌，找到了要乘车的方向，然后依据列车提示音，在站台排队候车。候车时应当遵守什么公共秩序呢？我们来看一看提示标语。（黄线外候车；留意站台空隙请勿拥挤，指示灯闪耀请勿上下车；请排队候车，先下后上。）同学们看看她们两个人做的对不对？（出示图片，请学生回答）乘车时我们还要留意什么？（出示图片）板书：乘车时

6、乘车

乘车时也有须要留意的问题，大家看看这些人做的对不对？（出示不文明乘车图片）我们在乘车时正确的做法是什么？另外在地铁上我们还要留意这些提示：车门上的指示灯闪耀时，不要上下车；留意报站，我们可以听提示音报站，还可以看车上的指示灯或者电视屏，了解车的位置，还可以看车上的提示标语。另外在列车上有些行为是不允许的，大家来看看这些标记。（出示图片）在两节车厢中间的时候，还要留意不要手扶车厢，当心被夹到手。

7、出站

到了二七广场站，下了地铁以后，我找到了出站检票区，将地铁卡塞进了单程票回收口，闸门自动打开出站。

三、课堂小结。

这节课我们了解了怎样乘坐地铁，你们觉得乘坐地铁便利不便利？乘坐地铁不仅便利出行，节约时间，缓解交通拥堵，而且还很环保，因为地铁是靠电力发动的，这样就削减了汽车尾气的排放，削减了对空气的污染。

四、课后任务。

假期在父母的陪伴下去乘坐一次地铁。

《乘地铁》幼儿园大班地铁教案篇二

活动目标：

1、不在站台上乱跑，要站在黄线后排队等候，先下后上，不争吵。

2、培育幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪。

3、加强幼儿的平安意识。

4、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

5、培育幼儿探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

地铁站内图片一张彩纸白纸。

活动过程：

1、通过图片引出活动主题。

老师出示地铁站内图片，让幼儿分辨，并引导幼儿说出“地铁站”的名称。提问：图片上面有什么？有地铁