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怎样把德育渗透到英语语言学习的教学中

二、着重孩子自信心的培育.

一个人的自信心强弱是他能否获得事业胜利的重要因素.而西方很着重对孩子自信心的培育.英国的父母常鼓舞孩子:“你能行”.不主动替孩子做事,其目的之一是培育孩子的自信.我们在教学中要教给他们自强不息的奋斗精神.努力自己找答案,攻克难关.比如说我们的孩子在为答案而迟疑时,我们可以鼓舞他:Nevermind,takeyourtime.或者说Bebrave,youcan.let’stry…

三培育孩子的友爱和责任心

如今是物质文明高度发达的时代,生活在这一环境下的`孩子们享受前所未有的物质文明提供一切的便利,孩子以自我为中心的心理倾向日益严峻.人们日益变得冷漠,对社会对他人的冷暖漫不经心.在这种状况下激发孩子爱心及社会责任心尤为重要.英国人对狗感情是举世皆知的.英国人有这么句话“loveme,lovemydog(爱我者爱我的狗)”为人们熟知.将狗看得与人同等重要,这是英国人的非常爱好,但英国人有意识的用狗,猫之类的小动物喜爱启迪孩子的爱心,在英国,绝大多数家庭养宠物但目的却全都,即调剂生活,培育爱心.

德育教育也是学校基础教育的核心.那么在教孩子认识动物的单词时,我们要教他们showyourwarm-hearted,youwillbekind.Loveothersaswellasyourself.经过老师的细心教育,孩子懂得了珍爱生命的重要.从而勉励孩子paymoreeffortsontheirsturdy.

四留意孩子合作精神培育

合作精神的有无强弱是一个孩子教育胜利与否的重要标识,在英语教学中,在利用情景对话的时候,我们可以有意思的培育孩子的团结合作精神,如创设一个家庭的情境,让同学充当家长的角色,组织一个家庭的野营,大家共同商量怎样搞好这次聚会.把任务安排到个人,独立而又齐心的把活动完成.既学习了英语,又给了同学提供口语会话的想象空间,还培育了同学的良好品质.

英语教学中渗透德育教育也是素养教育对英语教育者提出的要求,学好英语知识,养成优良的道德品质,实现育人的宗旨.