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教科版一年级上册品德与生活教案

你知道怎么写教科版一年级上册品德与生活教案吗?孩子是最喜爱过节的，他们乐于参与庆祝节日的各种活动，但是他们并不了解元旦是世界各国共同的新年，对于与元旦相关的学问也知之甚少。一起看看教科版一年级上册品德与生活教案!欢迎查阅!

教科版一年级上册品德与生活教案1

教学目标：

1、主动参与庆祝元旦的活动，体会节日的喧闹氛围和美妙。

2、了解人们迎接新年的不同方式。

3、尝试制作贺卡。老师：打算各地人们迎新年和有关元旦来历的资料。

学生：打算制作贺卡的工具。教学过程：

一、感受新年的气氛。

4、发展人际交往实力和设计制作实力。

教学难点：

1、了解人们迎接新年的不同方式。

2、熬炼学生与人交往的实力。

课时支配：

1课时。

教学打算：

学生们听音乐进教室,看录象

1、说一说看到了什么?想到什么?

2、了解新年是哪一天?新的一年给我们带来什么?过新年的时候，我们应向爷爷、奶奶说些什么?

3、过新年时最欢乐的要数我们小挚友了，你们看图上的小挚友为什么这么兴奋?

4、你们喜爱过新年吗?

5、你们是怎样和家里人一起过年的?

6、你为什么喜爱这样过年?

二、介绍年相关学问。

1、介绍有关年的学问。

2、布置任务：回家后可以在爸爸妈妈的帮助下，从互联网、电视、书籍上了解其他民族和国家的人们是怎样过年的。

三、活动：制作卡片。

1、为什么要制作贺卡?

可以互赠，向别人表示新年的祝愿。

2、怎样制作贺卡?

向学生展示老师做的贺卡，向学生讲解制作的不同方法。

3、分组，分工，指导制作贺卡。

4、赠送贺卡

请同学们说说自己制作的贺卡送给谁，为什么要送?

课后反思：

本课的教学，旨在让同学们了解了关于新年的学问及人们迎接新年的不同方式，并激励他们通过各种途径收集有关资料，培育了他们的主动探究的精神。

教科版一年级上册品德与生活教案2

主题目标：

1主动参与庆祝元旦的活动，体会节日的热情和美妙。

2了解人们迎接新年的不同方式。

3会正确运用剪刀等简洁的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。

4发展人际交往实力和创意、设计制作实力。

本节内容：

1联系自己生活实际，说说你是怎样过年的，使孩子感受到节日的喧闹氛围，体会走亲串友的开心。

2通过沟通自己找到的有关年的资料，使学生们获得对年的学问的相识和了解。

3通过动手制作贺年卡，使学生学会用各种方式向长辈和亲朋好友庆贺新年，熬炼学生与人交往的实力。

活动过程：

一感受新年的气氛了解有关学问

同学听音乐进教室,看录象

师:看到这些，你想到什么?

师：新年是哪一天?1月1日是新的一年的起先，新的一年给我们带来新的希望，所以，全世界各地区各个国家的人们都在这一天庆祝新年的到来。过新年的时候，我们应向这位老爷爷说些什么?(新年欢乐)老爷爷和我们说些什么?

二师：要说欢乐，过新年时最欢乐的要数我们小挚友了，你们看图上的小挚友为什么这么兴奋?

三联系生活实际感受节日气氛

师：你们喜爱过新年吗?你们是怎样和家里人一起过年的?

师：你为什么喜爱这样过年?

四搜集介绍相关学问

师：你们知道别的国家的人们是怎样过新年的吗?老师搜集了一些有关的资料，你们想知道吗?

同学们回家后可以在爸爸妈妈的帮助下，从互联网上、电视上、书籍上或通过旅游的方式了解其他民族和国家的人们是怎样过年的。

五师：人们都通过各种好玩的方式迎接新年的到来，但是有的人却因为工作的关系，不能和家人团聚，共度新年，你们知道有谁是这样的吗?他们是在为我们服务，为了我们能过好年而辛勤的工作，我们应怎样向他们表示新年的庆贺?

师：新年贺卡还可以送给谁?

师：在过新年的时候，互赠贺卡是向对方表达你美妙祝福的一种方式，在新的一年我们都会有新的愿望，你的新年愿望是什么?

六联欢会的打算

师：新年很快就要到了，这是你们上学后在学校和老师同学们过的第一个新年，以往我们学校的同学