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四年级作文热爱生命

篇一：最新人教版四年级语文下册喜爱生命作文范文2

小学四年级喜爱生命作文：让我们一起喜爱生命

树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。陡崖上的一棵松树健壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来浇灌。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，坚韧的向上生长……

当你在草地上与朋友一起踢足球时，这些草会怎么样？当你在花园观察那一朵朵五颜六色，又漂亮的花时，这时，你会怎麽想：好美的花儿，摘一朵没事。这样想，你错了。假如你摘了它那娇小的花朵，就等于夺去了它的生命。你在想，它会怎么样？

当你在学校的课桌上乱画、乱写时，你在想一想桌子的感受是怎样的。其实，它也会哭，别看它只是一张用木头做的一般的桌子，但他也是有生命的。

当你拿着我们的书乱写、乱画、乱撕时，你看着它被自己撕坏时。你很快乐，但是他却在哭。由于你学了它里面的很多学问，它也是你的“教师”，你的伙伴，所以你应当去珍惜她，而不是去破坏她。

生命是珍贵的，我们不仅要珍惜自己的生命，同时也要珍惜别人的生命，使自己活得更加光荣有力，也使世界更加漂亮！

关爱生命

太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我立刻就起来。”我用慌张的行动，童声童气地答复道。

不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠闲得就像这些花的公主，完全遗忘了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像可怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些漂亮的蝴蝶。

“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：

“妈妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈赶忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由拘束地飞着，你也就能每天和它们一起玩啦。明白了吗？”我点了点头。

我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飘舞着的一只只蝴蝶，想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命好像是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能够珍惜它的生命，关爱它以及像它一样的其它动物的生命，那么，我们的生活将会更加美妙。

生命是一首漂亮的歌

生命，一个有血有肉的字眼；生命，制造了万物可喜可悲的一生；生命，留下了一个消逝但又永不会磨灭的痕迹！生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今日的芸芸众生，大千世界。常听人说，“这个世界对我太不公正了！”“生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了！”为什么要这样说呢？大家都是一样的，人生也即便如此。诚然，生命并不是完善的，人生也并不是完整的。“尺有所长，寸有所短。”可能有的人一生下来就是残疾的；可能有的人遭受意外屡屡失败；可能有的人??生命即便如此。但是你想过了吗？

生命的意义并不在于它的完善，而在于它的存在、它的过程。有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章！谁不能说海伦·凯勒是可悲的？谁又能说海伦·凯勒是可悲的？生命对于她来说并不是完善的，但是生命对于她来说是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌！

可能你会说：“我不是名人、伟人；我也不想成为名人、伟人，如此平凡的一生，也值得称颂？”是的，虽然你不像爱迪生那样有所创造，造福人类；虽然你不像爱因斯坦那样发

现“相对论”，名垂千古；但是，你有为了自己的将来努力奋斗吗？你有关怀他人，给别人暖和吗？你有团结他人，共同进步吗？

生命的意义不在于它的宏大，而在于它的平凡、它的意义。雄伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤劳、用生命铸造的辉煌；一间小小的房子也是由少数的人用汗水、用勤劳、用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微缺乏道，但是，在这一生中，你可以一如既往地给别人以微笑；你可以一如既往地给别人以帮忙；你可以??这样的生命有无尽的意义。

生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完善，纵使它依旧平凡，它依旧是一首漂亮的乐章。你就如一个个音符