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幼儿园中班社会活动教案（优秀5篇）

中班社会领域教案篇一

活动目标：

1、倾听故事，理解故事内容，知道别人遇到困难时要去关切、帮助别人。

2、运用情景表演，驾驭帮助他人的方法。

3、感知体验关切他人和被人关切的心理体验，有主动关切他人的意识。

活动打算：

1、报纸若干

2、大象图片

3、娃娃家玩具，图书

4、老花眼镜一副

活动过程：

一、出示大象图片，通过语言引出主题。

1、老师：小挚友，你们看，这是谁？说说大象身体各部分的名称。

2、最近，大象不快乐，他为什么不快乐呢？

3、听老师讲解并描述故事，初步了解动物们是怎样关切大象的。

4、提问：森林里的动物喜爱什么天气？谁不喜爱下雨天呢？为什么大象不喜爱下雨天？后来小动物是怎样帮助大象的？你喜爱森林里的这群小动物吗？为什么？

二、引导幼儿结合生活实际进行探讨和表演，感受雨天被人帮助和帮助别人的愉悦心情。

1、出示报纸。

老师；你们看这是什么？我们可以把它当做什么？（雨伞）

假如你有一把这样的雨伞，别人没有雨伞，你看到了会怎么做？

2、请两位幼儿表演，学说：某某你要淋湿的，快来躲躲雨吧。

3、讲评她们的表演状况，老师找寻她们表演精彩的地方加以表扬，如：学会说关切别人的话、声音洪亮等。

4、一半幼儿拿报纸当做伞。一半幼儿没有，请她们表演两两关切别人的情景

三、拓展幼儿思索：

在生活中你还遇到过什么困难？谁帮助你的？他是怎么帮助你的？你的心情怎样？

四、请小挚友依据老师说的事情表演怎样关切，帮助别人。

1、小挚友，当你看到一位小挚友跌倒了，该怎么办？（请两位幼儿表演）

2、一个小挚友不会玩嬉戏，而你会玩，你该怎么样？（请幼儿进入老师打算好的娃娃家表演）

3、奶奶走路不便利，她想拿桌上的书，你该怎么做？

4、你帮助了别人，心情怎样？

5、小挚友，以后我们比比谁做的关切别人的好事最多，好吗？

中班社会领域教案篇二

教材分析

城市公共交通的发展为人们的出行供应了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多，短暂的乘车过程和小小的车厢里都隐藏着很多规则和文明礼仪。《纲要》中指出“以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则”。活动中我注意强调幼儿的已有阅历，通过创设去乘车的情景，在视察体验的基础上，引导幼儿了解乘车的必要规则和文明礼仪带给人们的愉悦，体验做文明小乘客的乐趣。

活动目标

1、了解平安乘车的文明礼仪，驾驭自我爱护的乘车方法。

2、能对文明行为和不文明行为做出正确推断，并能说出理由。

3、情愿遵守乘车的基本规则，体验文明乘车带给人们的愉悦。

活动打算：

1、文明小乘客的PPT课件

2、用模板摆放的公共汽车、盲人镜、拐杖、毛绒玩具

活动过程

1、组织谈话，引起爱好

提问：小挚友，你和爸爸妈妈外出时坐过各种不同种类的车，坐车的时候都应留意什么？

小结：原来在坐车时有这么多的乘车要求，不乱扔垃圾、排队上车、不抢座、不占座。

2、播放视频，了解哪些是文明行为，哪些是不文明行为。

提问：在视频中有哪些文明行为和不文明行为？幼儿回答问题。

（1）不文明行为有：小皮和小杰乘车不排队、在车上争抢座位、在车上吃东西、在车内爬栏杆。

（2）文明行为有：小呆排队上车、主动扶老人找座位、告知他们在车内不能吃东西、爬栏杆。

小结：坐车的时候我们讲文明，遵守乘车规则，做个文明的小乘

客。

3、闯关嬉戏，能对文明行为和不文明行为做出正确推断，并能说出理由。

老师提问：小挚友想不想和老师一起去乘坐公交车，在做公交车之前，我们先要玩一个小脚丫闯关嬉戏，闯关胜利了我们才能去做公交车。

4、创设情景，体验文明乘车的规则。

提问：我们现在了解了许多乘车时的平安学问，看看谁能成为文明的小乘客？

请几名幼儿扮演老人、孕妇、盲人体验乘车，感受文明乘车带给

人们的温馨与欢乐。

5、出示场景，引导幼儿沟通如何做文明小公民。

出示公园、幼儿园图片引导幼儿探讨、沟通，同时播放音乐，创设温馨氛围。

小结：乘坐公交车时我们要做文明小乘客，在生