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《小班识字游戏活动》教案

幼儿园小班识字嬉戏教案篇一

活动目标：

1、巩固学过的汉字。

2、增加幼儿学习汉字的爱好。

3、相识汉字“司机”、“车”、“送”。

活动打算：

1、打算已学过的各种字卡。

2、已经学过的儿歌磁带。

3、把活动场地布置成一个“街道”，让幼儿进行嬉戏。

4、玩具车若干辆，玩具娃娃若干个。

活动过程：

1、复习已学过的各种字卡。

2、观赏画面并提出问题

视察问题：

（1）图中有什么？

（2）小娃娃在做什么？

（3）小娃娃扮演什么？

3、相识汉字“司机”、“车”、“送”。

4、拿出玩具车几玩具娃娃，找几个小挚友分别扮演小司机。

5、嬉戏：《找寻字宝宝》

1)告知幼儿：今日，我们到字宝宝乐园去做嬉戏，看看字宝宝乐园里有什么隐私。

2)让幼儿自己游园或带领幼儿一起游园，找寻乐园中的隐私（自己相识的单字、词组、句子）对发觉隐私教多的孩子刚好赐予嘉奖。

6、复习活动。

《识字》幼儿园小班教案篇二

活动目标；

1、激发幼儿的新奇心及培育思维的流畅性。

2、通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关，初步相识汉字的结构特点。

3、培育幼儿学习汉字的爱好。

4、培育幼儿的发散性思维，发展幼儿思维反应的敏捷性。

活动打算：

（一）柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干；“柳树、桃树、松树、枫树”的大字卡一套；自制（柳树、桃树、松树、枫树）多媒体图片；森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一个很大的木字；自制小珍宝若干；自制儿歌大挂图一幅。

（二）、学问阅历打算：幼儿已相识理解了一些木字旁的字。

活动过程：

一、出示多媒体图片，让幼儿逐一说一说上面的内容。

师：请小挚友们看几棵树，然后说一说它们都是些什么树？（柳树、桃树、枫树、松树）

二、猜谜语，学字宝宝。

1、师：小挚友们都能很快的说出这些树的名称，那是因为每棵树都有不同的样子，接下来，老师要给小挚友们猜谜语，谜底就是这些树中的一种，看看谁先猜出来。

谜语：什么树爱梳麻花辨儿（柳树）

什么树爱挂亮宝石（桃树）

什么树爱摇小红旗（枫树）

什么树爱举小宝塔（松树）

幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来，带领幼儿朗读。

2、分组读：“伸长颈项”朗读嬉戏。

老师拿着字宝宝带领幼儿熟识，每到一组幼儿面前，有意将字宝宝离幼儿一段距离，要求幼儿不能离开座位可以伸展身体地读，在读的过程中转换声音的大小来吸引幼儿朗读的爱好。

3、找到字宝宝的共同的地方，引出它们是一些与“木”字有关的字宝宝。

师：请小挚友们细致的看一看，这些字宝宝之间有什么相同的地方（提示：这些字宝宝里藏着一个相同的字）引出“木字”，老师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。

老师总结：中国的汉字可真好玩，今日咱们学的字都以“木”字为偏旁，而且这些字都和“木”字有关。

4、请幼儿在花瓣桌上找一找，找出已经学过的和木字有关的字，并读出来。

三、识字嬉戏

1、嬉戏：连线。请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。

2、嬉戏：捞珍宝。请幼儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍宝，打捞珍宝前先把字宝宝读对了，然后“潜水”捞珍宝。儿歌：我是小小潜水员，英勇的潜水员，不怕风，不怕浪，来把珍宝捡。

3、嬉戏：开火车。边念儿歌：我们的火车快快开，不要你把车票买，只要你把字宝宝读出来。读对的幼儿就请他上车。

幼儿园识字嬉戏教案，每一个幼儿刚起先识字的时候都觉得很困难，我们应当要用一些比较好玩的嬉戏增加幼儿对于识字课的爱好，让幼儿能从识字这件事情中找到乐趣。

《识字》幼儿园小班教案篇三

教学目标：

1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。

2、抓住文中的三个比方句和反问句引导幼儿正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课。

3、体会春光的美妙，体验大自然的情趣，养成主动发觉的习惯。

教学重点：

在关注个体差异的前提下，让幼儿在创设的情境中能够自觉主动地读准字音，学会生字，读通句子。

教学难点：

能够敏捷并能很好地采纳记忆和学习的方法。

教具打