小学学校2023-2025年综合发展规划 .pdf

XXXX小学学校2023-2025年综合发展规

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为了进一步优化学校发展机制，巩固学校办学成果，明确学校发

展方向，凸显学校办学特色，提升学校文化品位，依据XX区教体局

总体要求，结合本校实际，制订学校三年发展规划。

一、学校发展的基础与现状。

XXXX小学成立于2019年，地处东风街与北海路交叉口西北角，

学校占地面积16314平方米，新建综合教学楼8530.72平方米，规

划设计容纳24个教学班，1080个学位，计划于2021年投入使用。

在新校舍未建成前，学校借用潍坊日向友好学校校舍开始招生，学校

现有6个教学班，206名学生，15名教职工，教师平均年龄33岁，

320%,640%o

高级职称人，占中级职称人，占

崇德学校作为一所从无到有的新建学校，需要顶层设计、科学规

划，用全新的、系统的思维去思考新学校新机制构建，结合第四伦三

年发展规划，从学校的办学理念、治理体系、课程架构、课堂教学、

评价体系、家校合育等方面，尝试给新学校建个“场”、画张“像”，

预设着新学校的发展愿景，描绘着新学校的新教育样态

（一）发展优势

1.资源配置高。作为新建学校，从教育教学到后勤管理到学生

生活各项基础设施完善，硬件设施一流，新校区功能教室齐全,能为

学生的全面发展和教室的业务能力提升提供最优质的保障。

2.教师起点高。教师队伍年轻化，学历水平和整体素质高，精

力旺盛，有活力、有冲劲，人际关系和谐，担当干事的氛围浓厚，广

大教师对学校的可持续发展充满信心。

3.可利用资源广。学校作为友好学校教育集团的成员，可借鉴

集团校的成功办学经验及做法，为学校发展提供支持保障。同时新校

区地处经济发展的中心，随着办学条件和教育教学质量的提升，生源

更加广泛，家长对学校工作的认知和理解逐步增强。学校与所在街道

社区及周边商圈企业的合作逐步密切，有待开发的教育资源更加广泛。

（二）面临问题与挑战

1.人的问题。新入职教师多，从教时间短，方法单，缺经验，

目标不明，愿景不清，提升教师业务水平迫在眉睫。加强教师干部队

伍建设，确保人岗相适，着力打造名师群体。有序推进学校文化建设，

凝心聚力，确保家校师生目标实现共振。

2.事的问题。作为一所新建学校，建章立制，实现治理规范科

学；课程规划设计、课堂教学改革、家校融合育人、资源配置管理、

校园文化建设等都是影响学校发展的关键因素。。

二、学校发展的理念、思路与目标

（一）学校发展基本理念：

崇德学校在建校伊始既确定两大发展理念，一是以术至道：既根

据时代和社会发展的需要，探索新的教育发展理念与育人目标（道），

了解新学校办学的基础、条件，通过探索、尝试、反思、重建等方式，

变革学校的教育理念、课程架构、治理体系、教师成长模式等具体事

务，努力探索新的治理方略（术），以术至道；二是成人成事，在实

施过程中抓住“成事成人”的辩证统一，把“成人”作为“成事”目

标的价值取向，实现“人”（教师、学生）的知行合一和自我发展，

为办出高质量的教育、培养社会所需的人才、学校可持续发展奠定基

础。

（二）学校发展的基本思路：

IIi

1教育理念高位引领育人目标党建引领

学校治理

-教师发展

l

教师构建体系中位统整

I

∣课程教学

I

Il学生成长

学生发展低位落地核心素养

教育理念与育人目标高位引领，构建与核