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高中生出现偏科的原因及纠正方法

如果说起学习中令人头痛的事，“偏科”一定榜上有名。

让人害怕的是，偏科在拖成绩后腿的同时，还会影响我们的自信心，容易使我们产生挫败感，甚至质疑自己的学习能力，进而影响到其他学科的学习。

学生出现偏科的原因

偏科作为学生学习中普遍存在的现象，一直是令老师和家长头痛不已的事情。实际上，每个学生的个性特点不同、学习环境不同、学习方法不同，产生偏科的原因也各不相同。特定的学生心理、生理以及课程的加重，家长、老师、接触的媒体和书籍的影响等，都会使学生对某一学科产生偏好或厌倦的心理，进而逐渐形成偏科现象。

①兴趣差异所致

一些学生就是对某些科目特别不感兴趣，从开始学习时就不能很好地进入状态，所以一直以来出现偏科较为严重的情况，这样的学生往往在其他的某一门功课上会表现得特别突出。

②情绪因素的影响

学生对教授某一学科的老师不满而不愿意学习这门功课，投入的精力少，听讲不专心，作业糊弄，慢慢地导致成绩极差，然后更加讨厌这门学科，形成恶性循环，从而导致了偏科。

③学科知识欠缺较多

有的同学某个科目总是学不好，而且在之前的学习中负债太多，久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就持续下降。学生出现了弱势学科，如果得不到正确的帮助和引导，往往会越来越厌烦该学科，形成恶性循环。超然客公众号

偏科如同偏食，如果一个人长久偏食，就会给身体健康带来危害。学习知识也是如此。如果一名学生只是某些科目学得好，而某一学科却很差，那么势必会影响这名学生的总成绩，使之极难成为尖子生。

偏科自救指南

关于偏科，有两种不可取的心态

1.只看总分

偏科的同学最忌讳只看总分，如果总分排名第100名，下次排到了80名，就感觉自己进步了，但是总分当中可能包括了比上次考试退步的一科。

由于总分进步了，对自己考不好的那一科关注度就会降低，而且有时候我们会用擅长的科目掩盖不擅长的科目，例如英语考得特别差，数学却考的特别好，就会感觉自己并不是不努力，只是不擅长学英语，因为数学考得好。

这样差的那一科就渐渐被忘记了。

2.刻意回避

偏科是大部分同学都面临的“苦”问题，也是导致学习不“甜”的主要原因之一。

对于自己不擅长的科目，是不是经常会有“我很无能”“我绝对不是学这个的料”等这些想法呢？久而久之，大家甚至会对偏科科目产生恐惧心理，进而形成逃避心理，结果越不爱学，成绩就越差，学习走入了恶性循环。

对照自己，是不是有以下问题

想要克服偏科没有那么容易，不然不会有那么多人偏科了。

毕竟，我们不会喜欢做自己不擅长的事情。

所以，如果你偏科的话，最需要的就是勇气，去面对那些看了就很烦的题目，迈出那一步，去动动自己的脑筋。

告诉自己那些不会做的题目都是成长的机会，只要攻克和突破，就能够增加信心，成绩就能够飞升一个层次。

如果你不去攻克，反而畏畏缩缩，绕道而行，一直这么下去，这不是懦弱，而是愚蠢。

1.在自己喜欢的科目上花费时间太多

这种喜欢可能是你喜欢这个科目内容或喜欢这个科目的老师，导致你在分配时间时，不自觉地分配给这个科目的时间过多。

检查一下自己的时间安排表，看看自己是不是花了过多的时间在自己喜欢的科目上，上了一个晚上的自习，学了一晚上自己喜欢的科目，在回家的路上还觉得自己特别充实，其实你最讨厌的科目压根都没有碰，这样下去成绩不会取得特别大的突破。超然客公众号

2.一直在学习自己会的东西

忙碌并不代表勤奋，有时就是瞎忙，什么都没干。

勤奋也不代表进步，有时反复掌握已经掌握的，也不会有什么效果。

你可能也分配了时间给自己不擅长的科目，比如说数学，做了一套老师发的卷子，会的部分都写了，难算的部分不想算，不会的部分打算等着老师讲。

明知道自己解析函数不会做，但是迟迟不敢去攻克这个部分，反而在自己已经会的那些东西上一直寻求成就感。

应该把自己不擅长的那个科目中不擅长的部分标注出来，集中花一段时间去正面痛击自己的弱点，解析函数题的这个解法不会，就找出十道这样的题，算会了为止，算到熟练为止。

就这么一个一个去攻克，你偏科的那个弱项，一定会提上来的。

3.一直在做那些不用动脑的事情

什么叫不用动脑子的事情呢？比如你不擅长历史，你把历史书抄了一遍，也学了一晚上历史，但是这样有效果吗？并没有。

比如从时间的分配上看，已经给了数学特别多的时间了，但你还是被畏难情绪控制，做一些根本不需要动脑子的事情麻痹自己，把不会做的题，看着答案抄了一遍在错题本上，抄了就会了吗？还是不会。

千万不要麻痹自己，偏科的同学需要操起手术刀，直面自己的问题，找到自己的问题所在，再用对的办法去解决。

我们每个人都有畏难的情绪，会趋利避害，就易避难，但不同的在于你敢不敢直面解决，是逃了？还是战了！

要记住，我们要做的就是比别人优秀，才能从考试中厮杀出来。

多加练习自己弱项的科目

人天生的天赋相差不大，