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小班《小帮手》教案
《小帮手》中班教案篇一
【设计思路】
前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动,孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事,特殊是恰逢母亲节,通过夸夸我的好妈妈,为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感,孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时,预防非典也是当前孩子们的一个热点,他们对幼儿园、班级、家中防非的简洁措施有了初步了解,对于预防、消毒的物品也产生了爱好。结合以上两点,我预设这次活动,以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提,以嬉戏实践为途径,帮助幼儿相识了解消毒、预防非典的物品,扩展防非知;同时满意孩子为妈妈做事的愿望。
【活动目标】
1、初步相识、了解消毒、预防非典的物品,扩展有关防非的学问。
2、在购物过程中尝试解决简洁的数量问题。
3、满意幼儿为妈妈做事的愿望。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、培育幼儿团结合作的观念。
【活动打算】
1、防非物品、其他食品包装盒。
2、每一物品上贴上价格标签(5以内)
3、购物篮,自制纸币。
【活动过程】
(一)导入母亲节我们想了许多方法为妈妈做事,现在母亲节过了,我们还要为妈妈做事吗?为什么?
(二)启发嬉戏
1、以妈妈的苦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加反抗实力的食品,可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。
引导:妈妈为什么要买消毒用品和增加反抗实力的食品?
2、幼儿领钱。要求:每人拿5元钱(老师打算1元、2元、3元、4元面值的纸币)
引导:你用什么方法拿到5元钱的?如:XXX拿了1元钱,还要拿多少钱才到5元?
3、探讨购物留意点。
引导:买东西的时候要留意什么?
(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加反抗实力的食品)
(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)
(三)幼儿操作
视察幼儿在选择物品时出现的问题,启发幼儿间相互检查。
2、了解幼儿交易状况,引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。
(四)。沟通
1、相互检查所购物品。
2、说说买了什么,有什么用,留意什么?(抓住有价值的话题,扩展探讨;帮助幼儿区分食品和用品两类)。
【活动延长】
我们帮妈妈买好了东西,妈妈很兴奋,接下来我们可以帮妈妈做什么?
教学反思:
在幼儿园里,我们老师应当依据幼儿的年龄特征,教化幼儿做好一些力所能及的事情。而我们往往是怕麻烦和胆怯 家长的不理解,极少绽开这样的活动。通过这一次的活动,让我明白作为幼儿老师,不单单是对幼儿进行学问的灌输,还要传授给他们生活的本事及增加动手的实力。
小百科:帮手,汉语词汇。拼音:bāngshǒu。指作为下级或副职人员而行动的人;助手。语出明无名氏《王矮虎大闹东平府》第一折:"着徐宁为帮手,入城中,不行迟。"
小班《小帮手》教案篇二
活动目标:
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教化幼儿要关切,爱自己的家人。
活动打算:
小兔头饰若干电话机一部
活动过程:
一、“妈妈,我们回来了!”
1、老师戴头饰扮兔姐姐,幼儿扮小兔,一起在草地上念儿歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)边自由做小兔动作。
2、下雨了,小兔们跑回家,走到家门口,兔姐姐带领小兔们,敲门:“妈妈,我们回来了?”
二、推门进去,“妈妈去哪了?”
1、小兔们走进家门,自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
2、咦,妈妈呢,妈妈不在家,她回去什么地方呢?(启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。)
3、这么长的时间了,妈妈怎么还不回来,真焦急,怎么办呢?(请幼儿想象,怎样才能知道妈妈到哪去了?)
4、依据幼儿的回答,兔姐姐确定打电话问……
三、打电话了解妈妈的去向。
1、怎么打电话呢?
2、“妈妈没有去上班,手机也关机了,这可怎么办呢?(引导幼儿提出给爸爸打电话的方法)
3、我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。
4、兔姐姐打电话,与爸爸通话:“喂,爸爸,我是小兔,你知道妈妈上哪去了吗?噢,原来奶奶病了,妈妈去照看奶奶了。”放下电话。
四、接到妈妈的电话。
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