高等职业技术教育五年制药剂专业人才培养方案.docx

高等职业技术教育五年制药剂专业人才培养方案

一、培养目标与职业岗位1、培养目标

培养热爱祖国，拥护党的领导，德智体美全面发展，具有良好职业道德，具有人文社会科学素养，具有医学、药学基本知识，掌握药学基本技能，能在医院药房、制剂药厂、药店等部门从事药物制剂、合理用药、药事管理等第一线工作的药学高等技术应用型专门人才。

2、职业岗位

各级医院药学工作

药厂的药物制剂工作

药店及其它药品营销部门工作

药品检验及药政管理工作二、人才规格

1、掌握本专业必需的人文科学、基础医学知识。

2、掌握药学专业必须的数学、物理知识。

3、掌握药学专业所必须的化学知识。

4、具有处方调配、指导合理用药的能力。

5、具有制备常见药物制剂的操作技能。

6、具有药品质量检验的操作技能及药品质量控制的能力。

7、熟悉药事管理、药政法规的知识，具有药事管理的能力。

8、具有良好的人际沟通、团结协作的能力、获取和应用信息的能力。

9、具有一定的药品营销能力。

10、具备药学岗位所必须的计算机应用能力。

11、具有一定的外语阅读和会话交流能力。

12、具有健康的体魄、良好的心里素质、较强的创新意识和对环境适应的能力。三、入学程度、学制及时间分配

入学程度：初中毕业

学 制：五年

时间分配：

学年

学期

入学教育军训周数

理论教学周数

毕业实习周数

课间实习周数

学期考试考核周数

劳动周数

社会实践周数

毕业教育

机动周数

寒暑假周数

总计周数

1

1

2

15

1

5

23

2

18

1

1

1

5

26

2

3

18

1

1

1

5

26

4

18

1

1

1

5

26

3

5

18

1

1

1

5

26

6

12

6

1

1

1

5

26

4

7

18

1

1

1

5

26

8

18

3

1

1

1

2

26

5

9

26

26

10

11

2

4

1

1

19

合计

2

135

40

6

10

7

4

1

8

37

250

四、课程设置及教学基本要求

1、世界观30学时，通过教学使学生理解和掌握马克思主义哲学，关于辩证唯物主义和唯物辩证法的基本原理，并将教育学生，坚持一切从实际出发，实事求是的思想，坚持一分为二的观点和矛盾分析的方法，透过现象认识本质，从而使学生树立正确的世界观，掌握科学的方法论。

2、人生观36学时，本课程通过对“人生观”的学习使学生能正确的认识人生，树立正确的人生观，从而对婚恋．家庭．升学．就业有正确的人生态度．人生目标，用正确的人生观指导自己的人生实践为走向社会奠定基础。

3、经济政治 54学时，本课程是一门研究生产关系的科学。其重点是介绍经济规律及在社会发展中的作用。帮助学生理解经济的规律，并自觉地按照其规律办事。4、法律基础30学时，本课程将讲授马克思主义法学的基本理论．宪法．型法．刑

事诉讼法．民事诉讼法．婚姻法．知识产权法等基础知识。使学生掌握社会主义宪法和各项法规的基本精神和规定，增强法律意识和法制观念，自觉遵守法律和法规，正确行使公民的权利和义务。

5、马克思主义原理50学时，本课程主要讲授辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，掌握毛泽东和邓小平的哲学思想和马克思主义的世界观和方法论。并能运用其观察和分析历史和现实问题。为学生正确理解党的各项方针政策、自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下良好的哲学基础。

6、邓小平理论60学时，系统讲授邓小平理论的主要内容、历史地位和现实意义。揭示社会主义初级阶段的根本任务、发展战略、党的基本路线和社会主义建设的规律。使学生正确认识社会主义的本质和初级阶段的特点。增强执行党的基本路线和方针的自觉性。

7、体育190学时，学习必要的体育运动基础理论、基础知识、基本技能，培养体育锻炼与健康意识，达到国家体育锻炼标准，为养成终身锻炼习惯奠定基础。

8、语文190学时，在初中语文教学的基础上，巩固和扩展必需的语文基础知识，进一步提高阅读、写作和口语交际能力、文学作品欣赏能力，自学和运用语文的能力。

9、英语388学时，在初中英语教学的基础上，引导学生巩固和扩展必要的基础知识，有针对性地对学生进行英语基本技能训练，着重培养使用英语进行人际沟通的能力，学生毕业后应具备职业岗位所需要的英语应用能力，为今后学习和运用英语打下坚实的基础。

10、数学132学时，在初中数学的基础上，进一步学习数学基础理论．基本知识和基本技能，正确熟练地进行基本运算，提高用数学方法分析问题和解决问题的能力，为学习其它课程和今后工作提供必要的数学基础。

11、物理66学时，在初中物理的基础上，进一步学习和掌握本课程的基础知识，通过物理教学向学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度教育，提高学生的观察能力、实验能力、分析和解决问题的能力，并为学习后续课程和培养