小学三年级语文第22课《读不完的大书》原文、教案及教学反思.docxVIP

小学三年级语文第22课《读不完的大书》原文、教案及教学反思

1.小学三年级语文第22课《读不完的大书》原文我五六岁时，就到大自然里去找好玩的东西。繁茂的花草树木，空中的浮云飞鸟，地上的走兽昆虫，水中的是蟹游鱼等等，让人看不尽，玩不够。

小麻雀蹦蹦跳跳，欢乐活泼的样子，叫你兴奋。老鹰在高空回旋，展翅滑翔，有时猛扑而下，给人以雄健威猛的感觉。

小小的昆虫也常叫人不行思议。蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井然有序的阵营，个个尽自己的力气，搬迁货物。当它们两军对垒时，打得誓不两立，直至尸体成堆。英勇忠诚的精神，真令人钦佩。

花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，都有各种不同的趣味。草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形态有单瓣的、重瓣的，千姿百态，给人无穷的乐趣。

我家房子的四周，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。从树上干脆摘下的果子，特别鲜美。屋子后面还有两丛竹子，是我最爱的。雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一样高了。青翠茎叶，亭亭玉立，显得那么纯净。微风吹来，一片沙沙声，是那么温顺细腻。大风袭来时，竹林总是最先发出刷刷的喧声。

大自然是一部看不完的大画册，是一本读不完的大书，里面有无穷的奇妙，无尽的乐趣。

2.小学三年级语文第22课《读不完的大书》教案第一课时

一、教学要求

1、认读“昆、营、迁、货、诚、暑、橘、腻、袭、奥”10个生字；驾驭由生字组成的词语，积累好词佳句。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对大自然的宠爱和赞美之情。

3、联系生活实际，感悟课文内容，培育视察实力及审美情趣。

4、激发酷爱大自然的情感，探究大自然的奇妙。

二、重点难点

1、联系生活经验，感悟文中内容，体会大自然的奇妙。

2、学习课文中的语言和写法，理解课文最终一段。

三、教学打算

1、生字、新词卡片。

2、课前布置学生视察自然界的飞鸟虫鱼、花草树木，收集有关的谜语。

四、教学过程：

（一）创设情境，猜谜引入

1、小挚友们，老师想考考你们有关大自然的学问。

2、出示有关大自然花草树木、飞鸟虫鱼的谜语，让学生猜。

如：有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。（鱼）

团结劳动是模范，全家住在格子里，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。（蜜蜂）

身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（青蛙）

3、有位作者也写到了很多大自然中好玩的东西，让我们去看一看。（板书课题：读不完的大书）

（二）初读课文，感知内容

1、自由朗读，明确要求。

（1）把课文读通顺、流畅，思索课文有几个自然段，每段写什么。

（2）批画圈点，在不懂的地方做上记号。

2、沟通学习体会。

（1）自由组合，相互沟通学字学词收获。

（2）出示生字新词卡，联系上下文朗读品尝。重点指导：“营、诚”的韵母是后鼻音；“腻”的声母是鼻音n。

3、哪些同学把课文读好了，情愿读给我们听听吗？（指名读，引导学生仔细倾听评议）

（三）探究课文，细读领悟

1、课文哪几个自然段详细写大自然中好玩的东西？（第2～5自然段）

2、默读第2～5自然段。找出作者详细写了大自然中哪些好玩的东西。

（指名说，随机板书）

3、分组朗读，小组轮读。

（四）精读赏析，突破重点

1、说说作者最喜爱什么，你从哪个自然段看出来的。