三年级上册《习作：猜猜他是谁》465教学精美比赛PPT课件.pptx

猜猜他是谁;;他黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提一柄九齿钉耙,贪吃好睡。;放牛的儿郎志气高，

小小年纪干革命，

胆大心细应敌人，

满山的杜鹃祭奠他。;猪八戒;孙悟空;习作内容;写法指导;第二步：立意

用几句话或描写出同学的外貌特征，或突现他热爱学习、助人为乐、礼貌待人的品质，并激发同学们对人物仔细观察，抓住特点进行描述的兴趣。;还可以介绍这名同学的兴趣爱好，比如爱唱歌、跳舞，喜欢画画、看书等，写出与众不同之处最好。

;指导写作;写人时要抓住人物的外貌特征、性格特点、爱好兴趣等。;她乐于助人。有一次，我粗心得连铅笔盒都忘带了，心里焦急地想：“哎呀，为什么我这么忘事啊。爸爸妈妈去上班了，根本送不过来呀？”正当我不知所措的时候，她来了。于是，我急中生智：“要不向她借一支笔吧。”我来到了她的位置上，不好意思地问：“你能借我一支笔吗？”她满脸微笑，友好地说：“可以呀！”说着从文具盒里拿出一只笔递给我。我接过笔，心里的这块大石头终于放下来了。;描写外貌的词语

头发：又黑又直乱七八糟的又长又直

眼睛：大大的水灵灵的水汪汪的明亮的

炯炯有神的小小的眯成一条缝的

嘴：小巧的灵巧的红润的撅得高高的

脸：圆圆的小小的巴掌大的胖嘟嘟的红彤彤的;抓住特点

;猜猜他是谁

他又高又结实，笑起来会露出洁白的大门牙，可灿烂了。

他说话时声音像洪钟一样响亮。可惜上课时他总是没精打采

地坐着，像总没吃饱饭似得，唉！真想给他背个背背佳，不

然变成驼子，可就不帅了。

;;;从学生实际出发最重要，落实从说到写。

上课前的看图猜人物，读文段猜人物，都是选取学生耳熟能详的内容，能引起学生兴趣，再逐渐过渡到教材上的写人物片段的练习，使学生在说与思的练习过程中，逐步明白介绍他人的方法，抓住人物突出的特征是最重要的手段。;思路点拨;猜猜他是谁