2023-2024学年安徽省合肥市四十二中学铁国际城校区数学八上期末复习检测模拟试题含答案.doc

2023-2024学年安徽省合肥市四十二中学铁国际城校区数学八上期末复习检测模拟试题

学校_______年级_______姓名_______

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（每题4分，共48分）

1．下列命题中，是真命题的是（）

①两条直线被第三条直线所截，同位角相等；

②在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线互相平行

③三角形的三条高中，必有一条在三角形的内部

④三角形的三个外角一定都是锐角

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

2．已知是一个完全平方式，则等于（）

A．8 B． C． D．

3．学校准备从甲、乙、丙、丁四个科技创新小组中选出一组代表学校参加青少年科技创新大赛，各组的平时成绩的平均数（单位：分）及方差如表所示：

甲

乙

丙

丁

7

8

8

7

1

1.2

1

1.8

如果要选出一个成绩较好且状态稳定的组去参赛，那么应选的组是（）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

4．下列命题是假命题的是（）．

A．同旁内角互补，两直线平行

B．线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等

C．相等的角是对顶角

D．角是轴对称图形

5．如图，一只蚂蚁从点出发，沿着扇形的边缘匀速爬行一周，当蚂蚁运动的时间为时，蚂蚁与点的距离为则关于的函数图像大致是（）

A． B．

C． D．

6．下列图案中，是轴对称图形的是()

A． B． C． D．

7．若，则的值是（）

A． B． C．3 D．6

8．下列图形中是轴对称图形的个数是（）

A．4个 B．3个 C．2个 D．1个

9．等腰三角形的周长为，其中一边长为，则该等腰三角形的腰长为（）

A． B． C．或 D．或

10．在3.14；；；π；这五个数中，无理数有（）

A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

11．若是一个完全平方式，则的值应是（）

A．2 B．-2 C．4或-4 D．2或-2

12．已知点P(﹣1，y1)、点Q(3，y2)在一次函数y＝(2m﹣1)x+2的图象上，且y1＞y2，则m的取值范围是()

A．m B．m C．m≥1 D．m＜1

二、填空题（每题4分，共24分）

13．用反证法证明在△ABC中，如果AB≠AC，那么∠B≠∠C时，应先假设________．

14．在日常生活中如取款、上网等都需要密码．有一种用“因式分解”法产生的密码，方便记忆．原理是：如对于多项式x4﹣y4，因式分解的结果是（x﹣y）（x+y）（x2+y2），若取x=9，y=9时，则各个因式的值是：（x﹣y）=0，（x+y）=18，（x2+y2）=162，于是就可以把“018162”作为一个六位数的密码．对于多项式x3﹣xy2，取x=27，y=3时，用上述方法产生的密码是：_____（写出一个即可）．

15．函数y＝自变量x的取值范围是__．

16．已知直线AB的解析式为：y=kx+m，且经过点A（a，a），B（b，8b）（a＞0，b＞0）．当是整数时，满足条件的整数k的值为．

17．0科学记数法表示为____．

18．若a＝－0.22，b＝－2－2，c＝(－)－2，d＝(－)0，将a，b，c，d按从大到小的顺序用“”连接起来：__________．

三、解答题（共78分）

19．（8分）如图，圆柱的底面半径为，圆柱高为，是底面直径，求一只蚂蚁从点出发沿圆柱表面爬行到点的最短路线，小明设计了两条路线：

路线1：高线底面直径，如图所示，设长度为．

路线2：侧面展开图中的线段，如图所示，设长度为．

请按照小明的思路补充下面解题过程：

（1）解：

；

（2）小明对上述结论有些疑惑，于是他把条件改成：“圆柱底面半径为，高为”继续按前面的路线进行计算．（结果保留）

①此时，路线1：__________．路线2：_____________．

②所以选择哪条路线较短？试说明理由．

20．（8分）已知一次函数y1＝kx+b（其中k、b为常数且k≠0）

（1）若一次函数y2＝bx﹣k，y1与y2的图象交于点(2，3)，求k，b的值；

（2）若b＝k﹣1，当﹣2≤x≤2时，函数有最大值3，求此时一次函数y1的表达式．

21．（8分）计算题

（1）先化简，再求值：其中a=1．

（2）解方程：

22．（10分）为了解某区八年级学生的睡眠情况，随机抽取了该区八年级学生部分学生进行调查.已知D组的学生有15人，利