贵州省安龙县海子乡小学初中部八级语文下册人高贵在于灵魂课件苏教版.pdfVIP

整体感知——了解作者的观点

关于“人的高贵”作者提出了

一个什么观点？

论点：

人的高贵在于！

精读品味——理解人的高贵在于

作者精选了哪些事例来证明自

己的观点呢？结合文章内容，用

简洁的语言把它概括出来。

事例：

1.面对劈向自己的剑，依然专

心研究他的“圆”。

2.第欧根尼不顾大帝的询问，继

续他阳光下的“沉思”。

3.入境时，用才华报关。

4.少女置身闹哄哄的车厢，全神贯注地读

自己的书。

5.青年画家节衣缩食，来首都看画展。

他们各自在不同的情形下，最

在乎的是什么呢？

对科学的思考

第欧根尼阳光下的沉思

才华（珍惜内在的精神）

少女读书（精神追求）

青年画家欣赏名画（的追求）

深入探究——学习作者清晰严谨的说理

课文举了这么多事例,是否

重复啰嗦?

示例：意大利的哲学家布鲁

诺，因坚持自己的学说，最后被

裁判所判为“异端”在

罗马广场。

能否把第三段英国作家

的例子换成哲学家的例子

呢?为什么?

课文第二段举了、

第欧根尼两个古希腊名人的例子，

是否重复？能去掉一个吗？

科学家

名第欧根尼哲学家古代

人文学家外国

普少女现代

通青年画家群体

人

写

议论据要紧扣论点

论

文

应议论要把事例和论点紧密连接起来

注

意

的议论与记叙紧密结合，记叙为议论服务

问

题

文章除了列举一个个生动的

事例，还有精要的议论分析。

感悟体会——坚守高贵的

对事业的责任心

对别人的爱心

对他人的诚信

对人生的奋斗……

当厄运降临时,为了让残疾的身躯挑

战的至境,用美轮美奂的舞

蹈演绎了壮丽的人生。

当抉择出现时，为了让爱的阳光照

进山里，用他那年轻的身躯，毅

然扛起了颓废的教室，扛起了本不属于

他的责任；

当来临时，为了帮助同学逃出

的，九岁的用稚嫩的肩背

诠释了生命的责任……

你觉得一个人的

“高贵”体现在哪里？

1.有思想；

2.有丰富的精神