初中电磁学实验.ppt

思考题2.有两个电阻器R1和R2，将其串联后的总电阻是12欧姆，而将其并联后总电阻的12倍近似于32欧姆，则R1和R2的电阻各为多大？R1=？12ΩR2=？R1=？R2=？4、8**第31页，讲稿共63页，2023年5月2日，星期三实验题分析：给出的器材：已知固定电阻三个（51欧、100欧、200欧）、数字式多用电表、单刀双向开关、导线题意：设计一个电阻串、并联的电路，测出单刀双向开关处于三种不同状态下得到的三个电阻结果（约141欧姆、118欧姆、151欧姆）。1.开关合向上、2.开关合向下、3.开关既不合向上也不合向下，铡刀竖起，处于中间不联通的状态。提示：1.51欧并联200欧后再串联100欧约等于141欧。2.100欧并联200欧后再串联51欧约等于118欧。3.51欧串联100欧等于151欧。100欧200欧51欧**第32页，讲稿共63页，2023年5月2日，星期三思考：一个带有均匀电阻的圆环，如何通过测量电阻或电压的方法来测出圆环的直径？**第33页，讲稿共63页，2023年5月2日，星期三**第34页，讲稿共63页，2023年5月2日，星期三**第35页，讲稿共63页，2023年5月2日，星期三实验七电流与磁场间的转换与测量实验目的1.了解电流产生磁场的原理。2.了解磁场极性间的关系。3.学会制作简易的电磁铁及了解其实际的应用。**第36页，讲稿共63页，2023年5月2日，星期三实验原理发现电与磁之间的关系可追述到几百年前，丹麦物理学家奥斯特曾在1820年通过实验后发表了著名的论文《电的冲突对磁针作用的一些实验》。电荷之间的相互作用是通过电场发生的，那么磁体与磁体之间的相互作用，以及电流对磁针的作用则是通过磁场发生的，即磁体和电流的周围存在着磁场。**第37页，讲稿共63页，2023年5月2日，星期三具体可见以下几种情况。（a）为条形磁铁周围用磁力线来描述其磁场的分布状况，即磁力线始于N极而止于S极。**第38页，讲稿共63页，2023年5月2日，星期三（b）为通电直导线周围的磁场分别状况，即电流的周围存在有磁场。磁场的方向可用右手螺旋法则来判断，大拇指的指向为电流方向；弯曲四个手指的指向即为磁力线的方向。**第39页，讲稿共63页，2023年5月2日，星期三（c）为通电线环周围的磁场分别状况，相当于弯曲的直导线，产生的磁力线是对称的，但方向相反。**第40页，讲稿共63页，2023年5月2日，星期三（d）为通电螺线管内、外的磁场分别状况，其判断方式也是用右手螺旋法则，而不同的此时大拇指的指向为磁力线的方向；弯曲四个手指的指向即为电流的方向。**第41页，讲稿共63页，2023年5月2日，星期三实验内容和方法1.自制指南针将一根缝衣针在条形磁铁上沿同一方向摩擦多次，使缝衣针磁化，然后将其插入到轻质物体上，再设法使轻质物体悬空并能自由旋转，即完成了指南针的制作过程。用制成的指南针检测一下地球的磁极方向，同时确定指南针上的极性。支架悬线**第42页，讲稿共63页，2023年5月2日，星期三2.观测条形磁铁四周的磁场方向将条形磁铁放在一张白纸上，然后在条形磁铁四周的不同位置放置自制的指南针，通过观察并画出各点的磁场方向。NS**第43页，讲稿共63页，2023年5月2日，星期三3.制作电磁铁在一根铁钉上用细导线几百圈，将导线的两端接于直流电源上，即做成了一个电磁铁，可用于吸引一些大头针、铁粉、铁螺丝、铁螺帽等一类的物体。**第44页，讲稿共63页，2023年5月2日，星期三根据以下图中列出的各种情况，你能分析出磁场的方向和小磁针（红色为N）的指向吗？**第45页，讲稿共63页，2023年5月2日，星期三4．你知道磁铁为何能保持磁性？如何使磁铁的磁性消失？又如何恢复磁铁的磁性？**第46页，讲稿共63页，2023年5月2日，星期三关于初中电磁学实验第1页，讲稿共63页，2023年5月2日，星期三实验五测量小灯泡及发光二极管的电功率实验目的1.了解小灯泡发光前后电阻变化情况。2.了解小灯泡及发光二极管在不同的电压下的电流变化特性。3.学会测量小灯泡及发光二极管在正常工作状态下的电功率。**第2页，讲稿共63页，2023年5月2日，星期三实验原理对于研究的对象而言，正电