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《从现在开始》教案（最新3篇）

《从现在起先》教案篇一

【教学目标】

1、指导书写4书写“现、期、轮、路”，初步感受字的形体美。

2、正确、流利、有感情朗读课文。

3、学习、积累语言，初步培育语感。

4、懂得要敬重别人的生活习惯和生活方式，与人和谐相处。

【教学重、难点】

1、重点：课文其次、四自然段的品读。

2、难点：理解猴子当选“万兽之王”的缘由。

一、复习

1、认读以下生字、生词

二、学习第一段

１、瞧！动物们都到齐了，狮子大王宣布选举规则，找到了吗？谁来读一读？（指名读）。对了就是这一句，（出示狮子的话）哪只狮子王要来宣布？你来（你现在就是狮子王了）（板书：谁做的最好）

２、狮子可是万兽之王！多威严啊！能把大王威严的语气读出来吗？谁再来试一试？（个别读）（你觉得他象一位大王吗？那谁再来试一试）

３、真象个狮子大王！全班一起来！（齐读）

三、学习其次自然段

1、过渡：（电脑出示：猫头鹰画面）第一个上任的是谁？第一个上任的是猫头鹰，看看它，是怎样的一副神情啊？指导学生看（眉毛胡子都翘起来了，请你们用书上的词来概括──就是神气极了！）照样子说一说：

神气极了

可怕极了

————极了

——————

2、神气的猫头鹰发布了什么吩咐呢？请大家在书上画出它的吩咐。

3、找到了吗？对了，就是这个吩咐（出示）你能读出猫头鹰神气的样子吗？自己试一试吧！（自读）

4、谁来读？（读得够神气了吗？）（指名读）

5、我们一起来吧！（齐读）

6、动物们听到这个吩咐会怎样啊？会想些什么，说些什么？（指名说）

⑴师：小羊你来说……小蝴蝶你来说……小猴你来说……

（句式：我们小羊白天在家饿得睡不着，晚上到处都那么黑，我们又胆怯 得不敢出门，这日子可真难受啊！）叫两、三位。这么多小动物都想发表自己的看法，那就让你们找自己的同伴说一说吧！（学生下位说）

⑵小结：小动物们，像你们刚才那样，两个一群，三个一伙七嘴八舌地交谈着，这就是“争论纷纷”。（电脑出示：争论纷纷）

7、是啊，大家看（出示──白天黑夜图）白天，森林阳光明媚，风景多美啊！可是动物们只能在家休息，晚上，森林里到处黑乎乎的，动物们根本找不到吃的，也玩不了。

8、过渡：可是猫头鹰大王的吩咐又不得不听从，只好白天休息，晚上做事，一个星期下来，你们感觉怎么样？可以在小组里说一说、比一比动作，向其他小动物诉诉苦。

⑴生在小组里诉苦。

⑵小结：是呀！这样的日子真难受，动物们喜爱猫头鹰吗？（不喜爱）你从课文哪个词语看出来？点击──叫苦连天）。难怪你们会“叫苦连天”。那最终两句该怎么读呢？（自由读最终两句）

9、下面，让我们把其次段连起来读一读。

二、学习第三自然段

过渡：（电脑出示：袋鼠大王画面）难熬的一个星期最终过去了，其次个星期，轮到袋鼠上任了。小动物们，大家看，袋鼠现在心情怎样？（激烈）你有激烈的时候吗？

２、来，大家一起用激烈的语气来发布吩咐吧！（出示，句子）

３、听了袋鼠的话，大家直摇头。可是又不得不听从吩咐，只好苦练跳的本事

４、（出示文中其次副图）大家看，动物们都在苦练跳的本事，它们现在练得怎样了？（累）从图上的哪些地方看出？（满头大汗，喘不过气来了）

５、动物们这么辛苦，他们能拥护袋鼠吗？

三、学习四、五两段

１、过渡：（电脑出示：猴子大王画面）好不简单一个星期又过去了，轮到猴子当大王了，小动物们你们会担忧些什么？请你们先读一读课文第四自然段，然后才在小组里探讨一下。

２、小动物们都有什么样的担忧？点击──（女同学把担忧的句子读一读！）

照样子说一说：

荡来荡去

跑来跑去

——来——去

——————

３、大家为什么会有这样的担忧呢？哦，前面的猫头鹰袋鼠都以自己的生活方式去要求别人，大家都担忧猴子也这样呢！（你说的真好）

４、你们有这么多的担忧，那我们来听听猴子大王又是怎么下吩咐的？（电脑出示猴子的话和声音）──（板书出示：根据自己习惯的方式）（范读）

５、动物们都习惯怎样生活呢？（让学生说）（我是漂亮的蝴蝶。我喜爱白天在花间跳舞，晚上躲起来睡